12月6日，省教育廳公布首批河南省普通高中學生社團優(you) 秀案例名單，地理實踐社、星樂(le) 器樂(le) 社、智造社團、紅帽網安社等6大類50個(ge) 學生社團入選；

12月12日，省教育廳公布第二批普通高中省級學科基地名單，經各地推薦，省級初評、複評和實地評估等環節，認定省一級學科基地9個(ge) 、省二級學科基地37個(ge) ；

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省教育廳自去年啟動普通高中多樣化特色化發展行動計劃以來，開展了很多創新性的活動，很多都是首屆、首批，包括普通高中新課程新教材實施省級示範校遴選、省級學科基地建設、普通高中學生發展基地遴選、普通高中學科夏令營活動等，從(cong) 不斷完善政策保障、深化育人方式改革、營造良好教育生態等方麵發力，取得了明顯的進展和成效。

辦好普通高中教育，對於(yu) 鞏固義(yi) 務教育普及成果、增強高等教育發展後勁具有重要意義(yi) 。省委教育工委副書(shu) 記，省教育廳黨(dang) 組書(shu) 記、廳長毛傑11月14日在“建設教育強省，助力實現河南現代化”專(zhuan) 場新聞發布會(hui) 上指出：“普通高中階段要突出多樣化有特色，穩妥推進高考綜合改革，促進新高考新課程新教材整體(ti) 聯動，引領高中育人方式變革。”

普及水平持續提高、育人方式深刻變革、教育質量整體(ti) 提升……從(cong) 這兩(liang) 年的變化中，教育時報記者深刻感受到河南普通高中多樣化發展正向新而生、向遠而行。

加快普及發展，縣中幫扶共建，辦學水平邁上新台階

“新校區寬敞漂亮，我們(men) 的學習(xi) 和生活環境變好了！”洛陽師範學院附屬高級中學高三學生李曼璐說，“學校的各項功能非常完善，教室裏護眼燈、空調等一應俱全。”

今年9月，洛陽市首批7所新建高中陸續交付使用，約1.8萬(wan) 名師生陸續搬入“新家”。“7所新建高中建成投用後，城區普通高中學位總數由4.7萬(wan) 個(ge) 增加到5.1萬(wan) 個(ge) ，讓更多學生受到了更優(you) 質的高中教育。”洛陽市教育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長於(yu) 曉峰興(xing) 奮地告訴教育時報記者。

高起點新建和改擴建一批優(you) 質普通高中，增加學位供給，是我省普通高中教育不斷強化政府辦學責任、持續提高普及水平的縮影，也是普通高中內(nei) 涵建設行動的重要內(nei) 容之一。

近兩(liang) 年的河南省教育事業(ye) 發展統計公報顯示，截至2022年年底，我省普通高中有1050所，在校生250.45萬(wan) 人，比2020年年底新增普通高中125所、在校生25萬(wan) 多人，高中階段毛入學率達到92.70%，大班額比例大幅下降。我省普通高中整體(ti) 辦學條件顯著改善，優(you) 質普通高中招生規模有序擴大，普職分流焦慮逐漸緩解，普及發展和辦學水平邁上新台階。

以上成效的取得，離不開我省對普通高中辦學條件改善和普及發展的聚焦。近年來，我省連續實施了國家普通高中改造計劃、國家教育基礎薄弱縣普通高中建設項目和河南省普通高中改造項目，每年專(zhuan) 項投入中央和省級財政資金近10億(yi) 元，並積極帶動市縣投入，改善高中辦學條件。

“前期，我校與(yu) 台前縣第一高級中學製訂了結對幫扶共建工作實施方案，緊緊圍繞提升教學科研能力、提升課堂改革能力、提升學科建設水平等方麵進行幫扶。”在11月17日召開的2023年全省縣域普通高中（以下簡稱“縣中”）幫扶共建工作推進會(hui) 上，河南師範大學附屬中學校長李傑明在發言中表示，“下一步，我們(men) 將依托自身優(you) 勢，引領被幫扶學校進一步轉變多樣化育人方式，走多樣化辦學之路。”

今年7月，為(wei) 貫徹落實《河南省“十四五”縣域普通高中發展提升行動計劃實施方案》（以下簡稱《縣中提升計劃》）關(guan) 於(yu) “實施縣中托管幫扶工程”的工作要求，省教育廳開展了全省縣中幫扶共建工作，依托28所河南省普通高中多樣化發展示範校、省級學科基地學校對口幫扶全省32所鄉(xiang) 村振興(xing) 鞏固提升縣薄弱縣中。

我省共有普通高中1050所，其中縣中近600所。無論從(cong) 辦學規模還是從(cong) 師生人數上看，縣中都占據了全省普通高中的‘半壁江山’。為(wei) 整體(ti) 提升我省縣中辦學水平，更好適應新高考改革、新課程改革和育人方式改革，2022年12月，省教育廳印發《縣中提升計劃》，通過規範招生管理、健全教師補充激勵機製、提高縣中教師能力素質、實施縣中托管幫扶工程、改善縣中辦學條件、完善縣中經費保障機製等主要舉(ju) 措，全麵提高縣中教育質量。

“這些舉(ju) 措既有針對性，又有係統性，為(wei) 幫助縣中走出發展困境提供了堅實可靠的政策基礎。”省教育廳基礎教育處處長胡全勝表示，“這些政策‘組合拳’的有效實施，將進一步擴大縣中辦學資源，促使我省高中辦學水平邁上新台階。”

深化綜合改革，多樣化有特色，內(nei) 涵發展邁向新階段

2022年6月27日，我省召開高考綜合改革新聞發布會(hui) ，宣布從(cong) 2022年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施高考綜合改革。

高考綜合改革是教育領域“牽一發而動全身”的重大改革，再加上新課程新教材的實施，對校長、教師觀念更新和教學轉型提出了挑戰。為(wei) 深化普通高中課程改革，提高新課程新教材實施質量，省教育廳自2022年起開展普通高中新課程新教材實施省級示範校遴選，認定了兩(liang) 批共161所新課程新教材實施省級示範校，探索了一批新課程新教材實施的有效經驗。

今年3月，省教育廳組織我省900多所普通高中學校2000餘(yu) 位校長、副校長，分兩(liang) 批赴山東(dong) 省濟南市、青島市、煙台市等地的40所普通高中學校開展跟崗研修，探索河南新高考新課程新教材的實施路徑。“通過5天的入校深入學習(xi) 、交流和研討，全麵提升了我市各學校對新課程新教材理念和要求的掌握，對推進新高考改革工作有著重要意義(yi) 。”鄭州市教育局督學曹章成在參加完省外跟崗研修後感觸頗深。

隨著我省新高考改革的深入推進,普通高中育人方式改革的方向進一步明確。4月6日，省教育廳印發《關(guan) 於(yu) 進一步推進普通高中多樣化發展相關(guan) 工作的通知》，計劃“十四五”期間力爭(zheng) 建設100所省級普通高中多樣化發展示範校。省教育廳組織專(zhuan) 家按照科技、人文、外語、藝體(ti) 、綜合高中5種多樣化發展類型，今年認定了22所新一輪河南省普通高中多樣化發展示範校。

普通高中學科基地建設是推進育人方式改革的關(guan) 鍵環節，推進多樣化發展的主要抓手，推進新高考新課程新教材實施的主陣地。2022年，省教育廳印發《關(guan) 於(yu) 開展普通高中省級學科基地建設工作的通知》，計劃“十四五”期間建設省一級學科基地50個(ge) 、省二級學科基地150個(ge) ，覆蓋語文、數學、外語等15個(ge) 學科，並於(yu) 今年印發了《河南省普通高中學科教室建設指南（試行）》。截至目前，省教育廳已認定兩(liang) 批省一級學科基地33個(ge) 、省二級學科基地80個(ge) ，引導各地將省級學科基地打造成全省普通高中的課程開發中心、教學研究中心、師資培養(yang) 中心、教育評價(jia) 中心、幫扶共建中心。

“我們(men) 在野外實踐中探求自然奧秘，在探索過程中樹立生物學的學習(xi) 目標，收獲頗豐(feng) ！”“在這次物理夏令營活動中，我們(men) 認識到了生活處處是學問。”……為(wei) 激發青少年好奇心、想象力、探求欲，培養(yang) 拔尖創新後備人才，7月16日至27日，省教育廳組織開展我省首屆普通高中學科夏令營活動，安排生物、物理、化學、信息技術4個(ge) 學科共200名營員，分別前往華東(dong) 師範大學、鄭州大學、南京大學、南陽寶天曼國家級自然保護區等地開展研究性學習(xi) 活動，參與(yu) 的學生都收獲滿滿。

開展學科夏令營活動是我省注重學生全麵發展、滿足學生多元化學習(xi) 需求的縮影。近兩(liang) 年，省教育廳聚焦學生主體(ti) ，印發《關(guan) 於(yu) 加強普通高中學生發展指導工作的通知》《關(guan) 於(yu) 進一步加強普通高中學生作息時間管理的通知》等文件，開展了普通高中學生發展基地遴選、普通高中學生發展指導導師工作室主持人遴選、普通高中學生社團優(you) 秀案例征集等活動，還將舉(ju) 辦首屆河南省普通高中學生社團文化節，通過多種措施引導學校有序實施選課走班教學，切實加強學生發展指導，促進學生全麵而有個(ge) 性發展。

“近兩(liang) 年，我省普通高中通過實施‘1256工程’和多樣化特色化發展行動計劃，開展了很多創新性的活動，取得了多項課題研究成果，形成了多樣化有特色辦學格局。”省教育廳總督學劉林亞(ya) 表示，“我省普通高中發展的‘四梁八柱’已基本搭建完成，走向了以內(nei) 涵發展、質量提升為(wei) 重點的新階段。”

評價(jia) 改革牽引，宣傳(chuan) 監督並重，營造高中育人新生態

加強自我評價(jia) 、重視增值評價(jia) 、注重定性評價(jia) 、規範定量評價(jia) ……為(wei) 貫徹落實教育部《普通高中學校辦學質量評價(jia) 指南》精神，建立健全教育評價(jia) 製度，11月10日，省教育廳印發《河南省普通高中學校辦學質量評價(jia) 實施方案（試行）》，從(cong) 辦學方向、課程教學、教師發展、學校管理、學生發展等5個(ge) 方麵進行評價(jia) ，包括18項關(guan) 鍵指標和50個(ge) 考查要點，同時列出普通高中辦學行為(wei) 負麵清單，構建了完善的普通高中學校辦學質量評價(jia) 體(ti) 係。

“該方案進一步明確了新時代普通高中育人目標，為(wei) 普通高中教育持續、協調、健康發展注入了強大動力。”河南省普通高中發展研究中心主任、河南大學教育學部黨(dang) 委常務副書(shu) 記蔡建東(dong) 告訴教育時報記者，“我們(men) 研究中心積極開展普通高中辦學質量評價(jia) 研究與(yu) 相關(guan) 活動，並在即將召開的首屆河南省普通高中多樣化發展成果展示會(hui) 上，發布《河南省普通高中教育發展報告》，引導普通高中學校正確評價(jia) 、多樣化發展。”

新高考實施後，高中學生綜合素質評價(jia) 將成為(wei) 高考招錄重要參考。為(wei) 進一步發揮評價(jia) 改革的牽引作用，省教育廳今年建立了全省普通高中綜合素質評價(jia) 係統，開展多次培訓以提升各地綜合素質評價(jia) 管理水平，構建了以發展素質教育為(wei) 導向的科學評價(jia) 體(ti) 係，充分發揮質量評價(jia) 對深化教育教學改革的導向作用，積極引導社會(hui) 各界樹立科學教育觀念。

科學教育觀念和良好教育生態的形成，離不開教育宣傳(chuan) 和監督。為(wei) 營造良好的普通高中發展輿論氛圍，省教育廳委托教育時報社開設“河南高中”微信公眾(zhong) 號，聚焦我省普通高中重點舉(ju) 措，開設《普通高中學科基地建設》《走進高中多樣化發展示範校》《聚焦高中新課程新教材》等專(zhuan) 欄，總結宣傳(chuan) 我省普通高中的典型經驗和創新探索，持續推動我省普通高中多樣化發展。我省普通高中的相關(guan) 經驗做法，也先後被《中國教育報》《中國青年報》等媒體(ti) 以《河南為(wei) 普通高中發展“加”速度》《河南規範普通高中學科教室建設》《河南舉(ju) 辦首屆普通高中學科夏令營活動》《河南組織開展縣中幫扶共建》等題進行宣傳(chuan) 報道。

國慶假期，我省高中嚴(yan) 禁補課的舉(ju) 措，在全國引起廣泛關(guan) 注和讚譽，這是我省營造良好教育生態、破除“內(nei) 卷”的一個(ge) 有力舉(ju) 措。圍繞我省高中教育熱點問題，省教育廳通過輿情監測、媒體(ti) 調研、督導問責等措施，先後組織開展高中學校違規招生調查、違規宣傳(chuan) 炒作高考成績監測、高中學生作息時間調研等，並加強督導問責，積極營造高中育人新生態。

從(cong) 育分轉向育人，從(cong) 追求規模轉向注重質量，從(cong) 同質化單一化轉向多樣化特色化，我省普通高中正處於(yu) 關(guan) 鍵轉折期。“當前我們(men) 麵臨(lin) 新高考改革、新課程改革、育人方式改革三重改革壓力，需要抓住多樣化有特色發展、縣中發展提升計劃等關(guan) 鍵問題和關(guan) 鍵環節，全麵提高普通高中教育教學質量。”劉林亞(ya) 表示。

（來源：河南省教育融媒體(ti) 采編中心記者 蘇江召）