黃河交通學院榮獲全國校園“心理健康服務標準化示範單位”榮譽稱號

在剛剛結束的中國校園健康行動校園心理健康服務標準化示範工程揭牌儀(yi) 式暨全國校長與(yu) 專(zhuan) 家懇談會(hui) 上獲悉，黃河交通學院獲得了全國校園“心理健康服務標準化示範單位”榮譽稱號，也是河南省唯一一所獲得此項殊榮的學校。1月18日，中國校園健康行動校園心理健康服務標準化示範工程周歲活動在北京舉(ju) 行。中國校園健康行動領導小組辦公室、中國關(guan) 心下一代健康體(ti) 育基金會(hui) 理事長孫建新，教育部高校學生心理健康委員會(hui) 專(zhuan) 家、高校心理谘詢研究會(hui) 專(zhuan) 家、北京市社會(hui) 心理工作聯合會(hui) 等機構專(zhuan) 家以及來自全國三十三所學校校長與(yu) 五十多名專(zhuan) 家參與(yu) 了會(hui) 議。校園心理健康服務標準化示範工程，屬於(yu) 中國校園健康行動領導小組發起的一項旨在規範和普及校園心理服務標準化的全國性示範工程。一年來，100多所學校提出了標準化工作申請，1萬(wan) 多名社會(hui) 心理指導師證書(shu) 獲得者加入了家校社合作項目。

黃河交通學院教授石麗(li) 在會(hui) 上作主旨發言

黃河交通學院民辦高等教育研究所副所長、教授石麗(li) 作為(wei) 本次會(hui) 議的特邀專(zhuan) 家，在主旨發言中，以《智慧化“體(ti) 教心醫”融合健康服務平台建設的路徑與(yu) 挑戰 》為(wei) 標題，介紹了黃河交通學院近年來“健康交院”建設的成果：運用科研轉化成果《“體(ti) 育與(yu) 健康知識”傳(chuan) 播導覽係統》布局的學校體(ti) 育與(yu) 健康宣傳(chuan) 教育大環境；通過創新體(ti) 育課堂教學的“體(ti) 教”“體(ti) 醫”融合體(ti) 驗式教育，促進學生“動商”“情商”“健商”水平提高；以全國獨創的五音音樂(le) 理療儀(yi) 幹預為(wei) 主的“身心”療愈室；聯合健康管理、中西醫療機構、新媒體(ti) 等機構，落地實施了“星瀾”健康強苗促進行動計劃等，幫助學生提高健康智慧與(yu) 健康維護能力的校園健康係列工程，受到與(yu) 會(hui) 領導、校長和專(zhuan) 家的高度讚揚。

長期以來，黃河交通學院高度重視大學生心理健康問題。學校體(ti) 育藝術與(yu) 衛生健康工作中心深入學習(xi) 貫徹《“健康中國2030”規劃綱要》，以“健康交院”建設為(wei) 抓手，以堅持頂層設計、健全製度、全員參與(yu) 為(wei) 根本。圍繞新時期大學生心理健康需求，深耕完善“三保障”（組織、機構建設與(yu) 製度保障；教科研、專(zhuan) 業(ye) 人才隊伍培養(yang) 、宣傳(chuan) 形式多樣化保障；四級聯控服務保障。）“一創新”（在夯實傳(chuan) 統常態化大學生心理健康服務的基礎上，創新拓展智慧化“體(ti) 教心醫” 融合健康促進平台”）措施，充分發揮學校健康服務指導中心、心理健康中心作用，專(zhuan) 門開展學生心理健康服務及活動，如為(wei) 新生開展心理健康測評，舉(ju) 行心理健康主題班會(hui) ，設立大學生心理健康宣傳(chuan) 專(zhuan) 欄，舉(ju) 辦校園心理觀影活動，舉(ju) 辦大學生心理健康專(zhuan) 題講座，開展年度“5•25心理素質拓展活動”等，初步形成了融合、互動、高效、共贏獨具“交院”特色的大學生身心健康管理與(yu) 服務體(ti) 係。

近幾年，隨著經濟社會(hui) 的快速發展，多元文化和複雜內(nei) 外環境的衝(chong) 擊，尤其是疊加新冠疫情的影響，學生身心健康問題表現為(wei) “雙無奈——麵對壓力和麵對焦慮無奈”“雙迷失——自我角色迷失和價(jia) 值選擇迷失”和“虛弱不堪的小身體(ti) ”等新的特點。由此健康的內(nei) 涵和學生的健康需求也因多元化、複雜化和亟待解決(jue) 而極具挑戰性。針對新形勢下學生身心健康問題的新特點，黃河交通學院領導班子迅速轉變觀念，創新工作思路，提出了圍繞“STEM+ABC”（即科學（Science）、技術（Technology）、工程（engineering）、數學（Math）、藝術（Art）、管理（Business）和文化（culture））人才培養(yang) 理念，啟動實施了“四創新+聯動+促進”（“四創新”即：創新頂層設計的行動綱領；創新智慧化數字平台構建；創新健康體(ti) 育引領實踐；創新健康教育教學實踐路徑。“聯動”即：內(nei) 融外聯——內(nei) 融體(ti) 育、教育、心理、學管，外聯醫療、健康管理、新媒體(ti) 宣傳(chuan) 等多點發力。“促進”即：持續開展“星瀾”健康強苗促進行動）融合發展式身心全息嗬護工程。堅持數據支撐下的持續動態的服務、排查學生的健康隱患，有力保障了學生的身心健康。

據黃河交通學院“健康交院”牽頭部門負責同誌表示，“中國校園健康行動校園心理健康服務標準化示範學校”這一榮譽的獲得，既是對學校心理健康服務工作的一個(ge) 肯定，更是給學校今後校園心理健康服務工作提出了一個(ge) 新的目標和任務。學校將在探索中國特色校園心理健康之路的行進中，進一步發揮“心理健康服務標準化示範學校”的引領示範作用，做好領頭雁、當好排頭兵，力爭(zheng) 為(wei) 我國健康校園行動計劃的健康快速推進作出更多貢獻。