歲末春至，喜報暖心。河南工程學院學生資助管理中心於(yu) 近日組織開展“國獎喜報傳(chuan) 佳音”活動，一封封喜報傳(chuan) 遞著濃濃的深情，家長們(men) 的幸福感、學生們(men) 的獲得感，驅散了這個(ge) 冬天的寒意，也激勵了更多學生向優(you) 秀學生榜樣看齊。 

天道酬勤，玉汝於(yu) 成。優(you) 秀學子們(men) 在勤耕不輟的路上一路前行，晝夜更迭，取得了優(you) 異的學業(ye) 成績，成為(wei) 同齡人中學習(xi) 的榜樣。他們(men) 向自己、向家人、向老師、向學校交出了滿意的答卷，載譽而歸。寄給家長的賀信中送出了誠摯的祝福，並感謝家長為(wei) 學校培養(yang) 了不懈拚搏，奮勇爭(zheng) 先的優(you) 秀學子，讓家長在新年裏，為(wei) 自己孩子的優(you) 秀和多年的辛勤培育，增添一份幸福。目前，賀信已陸續寄送到學生家中，學校也收到了來自家長和同學給這份暖心快遞的“五星好評”。

禮輕義(yi) 重，紙短情長。本次活動共為(wei) 64個(ge) 獲得國家獎學金學生家庭和1059個(ge) 獲得國家勵誌獎學金學生家庭寄送喜報。學校將一份份喜報，作為(wei) 一份特殊的新春禮物送至家長手中，在表彰激勵學生的同時，也希望能與(yu) 家長分享學生成長過程中的收獲與(yu) 喜悅。國獎喜報寄送充分發揮獎學金的育人作用與(yu) 激勵效能，既是加強家校聯動、協同育人的有效舉(ju) 措，更是學校堅持開展勵誌教育、誠信教育、感恩教育“三項教育”資助育人工作的重要體(ti) 現。

今後，河南工程學院將持續深入開展好此項工作，不斷強化資助育人功能，把育人工作做得既有“新意”更有“心意”，既有“深度”更有“溫度”，優(you) 化“思想引領、典型激勵、成長保障、素質拓展”的發展型育人長效機製，做到資助有溫度、育人有力度。