最好的教育是實踐，最美的體(ti) 驗是探索，最棒的老師是自然。3月27日，鄭州市鄭東(dong) 新區象湖第一幼兒(er) 園開展以“春日小‘莓’好，樂(le) 享生命奇妙之旅”為(wei) 主題的行走課堂，讓孩子們(men) 尋覓自然與(yu) 春天，一起收獲成長的喜悅。

孩子們(men) 走出幼兒(er) 園，擁抱大自然，在與(yu) 大自然的親(qin) 密接觸中，感受和體(ti) 驗不一樣的春日生活，跟隨老師的腳步一起探索了“金鷺鴕鳥園”“侏羅紀世界”“勇敢冒險島”“草莓采摘園”等實踐場所，親(qin) 身感受大自然的奧秘。

觀察、聆聽、觸摸、感受是孩子們(men) 了解外界世界的方式，孩子們(men) 用小腳丈量自然，用雙眼捕捉春天的符號，用心靈感受大自然的神奇與(yu) 有趣，與(yu) 大自然親(qin) 密接觸的同時增長了知識、開闊了視野、啟迪了智慧，拉近了同伴間的情感，感受人與(yu) 自然的和諧之美。這樣特別且有意義(yi) 的活動在給孩子留下美好記憶的同時，也在孩子心中種下一顆探索世界的種子。

《小學入學適應教育指導要點》指出：以促進兒(er) 童身心全麵適應為(wei) 目標，圍繞兒(er) 童進入小學所需的關(guan) 鍵素質，提出身心適應、生活適應、社會(hui) 適應和學習(xi) 適應四個(ge) 方麵的內(nei) 容。鄭東(dong) 新區象湖第一幼兒(er) 園的行走課堂讓孩子走進自然，親(qin) 近自然，在大自然的廣闊課堂中拓展孩子的認知，促進孩子的社會(hui) 性發展。