為(wei) 進一步普及應急救護知識，提高青少年應對突發狀況的處置能力，3月下旬，新鄉(xiang) 醫學院三全學院紅十字協會(hui) 積極開展“救知道”賦能課堂誌願服務活動，手把手教平原示範區龍源小學、濱湖小學等學校的師生學習(xi) 心肺複蘇急救法、海姆立克急救法等。

　　在龍源小學，90名教師參加了培訓活動。培訓采取“集中授課”和“小班教學”兩(liang) 種模式。誌願者王靜利用模擬人邊講解邊進行操作，演示了在心髒驟停等緊急情況下，如何把握好“黃金4分鍾”，快速、正確地運用心肺複蘇術實施緊急救助。隨後，所有參訓老師被分成6組，每組由兩(liang) 名誌願者進行示範和逐一指導，確保在在場的老師人人都能親(qin) 自體(ti) 驗，個(ge) 個(ge) 都能操作過關(guan) 。“理論講解，實踐操作，現場考核，此次培訓設計合理，讓我收獲很多，今後，我將在傳(chuan) 播普及應急救護方麵積極努力，讓更多的人在災害和傷(shang) 害發生時，能成為(wei) 生命和健康的守護者。”培訓結束後，龍源小學教師婁娜娜說。

　　在濱湖小學，110名小學生和30名小學教師參加了此次急救技能培訓。首先，通過調查問卷的方式，誌願者了解了參訓師生的急救技能掌握情況。隨後，他們(men) 通過邊講解邊實操的的方式展示了海姆立克急救法、心肺複蘇急救法。為(wei) 了活躍現場氣氛，誌願者還采用擊鼓傳(chuan) 花的方式向小學生們(men) 進行提問急救相關(guan) 知識，小學生們(men) 情緒高漲，熱情積極，表現優(you) 異者還獲得了誌願者帶來的獎品。在接下來的實踐教學中，誌願者指導師生們(men) 進行實踐操作，手把手教學，且邀請了3組師生上台展示。他們(men) 理論與(yu) 實踐相結合的授課方式受到了師生的一致好評。

　　據了解，近年來，新鄉(xiang) 醫學院三全學院紅十字協會(hui) 紮實踐行紅十字生命健康的宗旨，大力弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，積極推動生命教育在中小學校走深走實，努力營造濃厚的自救互救校園氛圍，為(wei) 廣大青少年的生命安全和身體(ti) 健康貢獻力量。