3月29日下午，鄭州市二七區隴西小學以“素養(yang) 導向的課堂教學設計”為(wei) 主題，組織開展了新任教師3月主題學習(xi) 總結活動，通過深入研討、交流來提升新任教師的教學設計能力，為(wei) 教師專(zhuan) 業(ye) 發展夯實理論基礎。

一年級語文組教師白如妤分享了自己的參評課例，並從(cong) 教學目標的製定、學習(xi) 活動的創設及評價(jia) 任務的設計3個(ge) 方麵，講解了如何基於(yu) 學科核心素養(yang) 設計教學。在分享中，白如妤用自己的語言和圖文形式結構引導學生深入文本，感受語言的魅力，提升學生的綜合素養(yang) 。

數學組教師穆米撒以“用規律解決(jue) 問題”為(wei) 案例，詳細解答了如何在數學課堂中培養(yang) 邏輯思維訓練和問題解決(jue) 能力。穆米撒認為(wei) ，數學教學不僅(jin) 僅(jin) 是傳(chuan) 授數學知識，更重要的是培養(yang) 學生的思維能力和創新精神，並以自己的設計為(wei) 例，呈現了如何通過設計有趣的問題情境，引導學生主動思考，培養(yang) 探索數學奧秘的興(xing) 趣。

個(ge) 人成長分享環節中，語文組教師張如夢分享了自己參加班主任素養(yang) 大賽的心路曆程，通過講述在比賽中的經曆，明確了在活動中成長的必要性及團隊協作的重要性。體(ti) 育組教師王書(shu) 臣分享了自己在3月參與(yu) 的籃球賽事活動，並就賽程規劃事務做出思考。

李校長對3月的教學設計主題活動進行了總結，提出理論研透後要在日常中落實，從(cong) 目的為(wei) 始、以實踐運用為(wei) 終，鼓勵大家保持學習(xi) 成長的狀態，接納日常中的平凡，通過自己的努力不斷提升專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 和教育能力，為(wei) 不平凡創造機會(hui) 。

鄭州市二七區隴西小學此次開展的新任教師3月主題學習(xi) 總結研討活動，不僅(jin) 為(wei) 新任教師提供了一個(ge) 展示自我、交流學習(xi) 的平台，也為(wei) 4月的校級舒展課堂及大組教研活動奠定了理論基礎。