四月芳菲好，讀書(shu) 正當時。近日，獲嘉縣東(dong) 苑小學以“世界讀書(shu) 日”為(wei) 媒介，以閱讀為(wei) 紐帶，開展多彩活動，多維度構建多元閱讀模式，為(wei) 學生延展閱讀廣度，增加知識厚度。

聚焦閱讀內(nei) 在鏈接。學校推進“閱讀+”課程體(ti) 係建設，探索閱讀+說、閱讀+寫(xie) 、閱讀+畫、閱讀+演等閱讀項目群，以校園讀書(shu) 節為(wei) 契機，多學科融合，為(wei) 師生開辟閱讀新展台。將校園閱讀有聲化、可視化、趣味化，激發閱讀活力，引領個(ge) 性成長。

創新閱讀特色發展。學校打造多元“三閱”工程，引領教師突破舒適區、爭(zheng) 做學生讀書(shu) 路上的引路人。“閱·遇見”關(guan) 注教師閱讀。“苑•景”平台每周開展教師閱讀分享活動、讀書(shu) 交流會(hui) ，賦能教師全麵成長與(yu) 發展，提升教師作為(wei) 閱讀傳(chuan) 播者的讀書(shu) 底蘊與(yu) 素養(yang) 。“閱·成長”關(guan) 注學生分享。通過經典童謠我來誦、寓言故事我來畫、思維導圖我繪製、經典閱讀我推廣等活動，學生在閱讀中厚重自己、遇見朋友，幸福成長。“閱·微光”關(guan) 注親(qin) 子共讀。組織開展繪本導讀、故事演繹、知識問答等形式多樣的親(qin) 子閱讀，讓濃濃書(shu) 香縈繞家庭和學校的每個(ge) 角落。

“童年有書(shu) ，未來有夢。我們(men) 將積極探索多元閱讀模式，真正讓學生通過閱讀打開思想，涵養(yang) 浩然正氣，為(wei) 孩子美好人生打下厚重底色！”獲嘉縣東(dong) 苑小學校長王榮新說。

（獲嘉縣東(dong) 苑小學 供稿）