為(wei) 進一步加強全縣心理健康教師隊伍建設，不斷提升學校專(zhuan) 兼職心理健康教師的專(zhuan) 業(ye) 化水平，為(wei) 學生健康成長保駕護航，4月29日下午，修武縣教體(ti) 局在教育培訓中心舉(ju) 行了“心理健康教育教師專(zhuan) 業(ye) 化成長”專(zhuan) 題培訓活動，全縣專(zhuan) 兼職心理健康教師130餘(yu) 人參加了培訓活動。

本次培訓，特邀焦作市心理健康名師工作室主持人溫書(shu) 臣老師，為(wei) 參訓教師做《心理健康教育教師專(zhuan) 業(ye) 化成長三部曲》專(zhuan) 題講座。溫老師以“哲學三問”引入，分析心理健康教育教師在專(zhuan) 業(ye) 化成長中麵臨(lin) 的發展任務，引起了在場教師的強烈共鳴。

溫老師結合自身成長經曆，從(cong) 普及心理常識的素養(yang) 、實施心理輔導的能力、激活更新迭代的意識三個(ge) 方麵詳細地分享了心理健康教師專(zhuan) 業(ye) 化成長的路徑和方法。他鼓勵心理教師既要深入研讀綱要、秉持積極視角、站穩課堂，又要訓練自己個(ge) 體(ti) 輔導、團體(ti) 訓練和危機幹預的能力，還要喚醒自我內(nei) 在主動性，打造新質生產(chan) 力，構建共同成長體(ti) 。溫老師的分享從(cong) 專(zhuan) 業(ye) 知識理念、多員聯動、實操技能多個(ge) 角度為(wei) 心理健康教師的工作帶來新的啟迪。

參訓教師們(men) 專(zhuan) 注地傾(qing) 聽、認真地記錄，積極分享收獲。講座結束後，老師們(men) 積極和溫老師進行互動交流，就自己在工作中遇到的案例和困惑，尤其是危機個(ge) 案的處理方式向溫老師虛心請教，溫老師都給予了專(zhuan) 業(ye) 的幫助和指引，為(wei) 老師們(men) 答疑解惑。

“這次培訓，非常接地氣，貼合實際。今天來參加這個(ge) 培訓，不僅(jin) 學到了個(ge) 體(ti) 輔導、團體(ti) 輔導和危機幹預谘詢個(ge) 案技術的理論知識，更提升了在日常教育中運用這些技術來關(guan) 愛和支持學生心理健康的能力水平。”郇封鎮後雁門小學的薛海榮老師說。

（來源：河南省教育融媒體(ti) 采編中心，通訊員：薛春林）