為(wei) 落實《義(yi) 務教育課程方案（2022年版）》和義(yi) 務教育階段各學科新課標的要求，關(guan) 注教—學—評一致性，5月7日，鄭州市二七區隴西小學南校區開展第12屆“舒展課堂”暨“單元整體(ti) 教學研究”科學學科觀摩展示研討活動。

本活動從(cong) 課程結構化的角度，開展“單元整體(ti) 教學”研究，為(wei) 全麵提高教育教學質量、構建高效課堂、促進學生健康成長奠定堅實基礎。

貴月老師帶來了第一節展示課《弓箭與(yu) 彈力》。貴月以弓箭為(wei) 切入點，引導學生分小組進行探究，並分別展示，旨在讓學生應用科學知識解決(jue) 問題，發現生活中處處有科學。

第二節課例展示《滑梯與(yu) 摩擦力》由李毅老師帶來。李毅將滑梯為(wei) 興(xing) 趣起點，鼓勵學生發現問題、動手解決(jue) 問題，進而拓展了學生的思路，提高了學生的探究欲，培養(yang) 了學生的團隊合作能力。

隨後，馮(feng) 小慧老師對本單元整體(ti) 設計理念進行分享，黃金冠老師帶來單元作業(ye) 設計分享。兩(liang) 位教師對單元課例回頭看，結合理論依據，闡述設計理念，梳理設計思路，反思設計方案。

學科負責人馮(feng) 新凱進行總結，針對活動中教師的困惑提出了專(zhuan) 業(ye) 性的建議和指導，勉勵教師在日常工作中積極開展教研活動，認真研讀新課標，踐行新課標理念。

“問渠那得清如許？為(wei) 有源頭活水來。”通過深入研討和實踐探索，鄭州市二七區隴西小學南校區的教師深入理解了大單元整體(ti) 教學的內(nei) 涵與(yu) 要求，明晰了今後努力的方向。他們(men) 將繼續孜孜以求，攜手共行，推動學校教育不斷提質進階。