為(wei) 進一步激發孩子們(men) 學科學、用科學、愛科學的意識，5月9日，濮陽縣機關(guan) 第二幼兒(er) 園的教師帶領大班幼兒(er) 走進濮陽縣科技館，開啟了奇妙的研學探究之旅。 

科技館共分為(wei) 3個(ge) 展區，分別是電磁展區、生命安全科學展區和科創展區，涵蓋了天地自然、聲學、數學、航天、通信等自然科學和生命安全科學多個(ge) 領域。孩子們(men) 排隊進入展廳，被眼前的夢幻世界深深吸引，在每個(ge) 區域流連忘返、駐足不前。

在電磁展區，孩子們(men) 了解到大自然的一些基本現象和規律，探索科學原理的神奇魅力。靜電碰碰球、好玩的磁力遊戲……令孩子們(men) 充滿好奇。

公共安全體(ti) 驗館中，孩子們(men) 從(cong) 交通安全、自然災害、消防安全、圖像和模型的演示中，學習(xi) 交警如何指揮交通、自然災害中如何逃生、居家如何注意安全等安全知識，認識到要把生命安全放在首位。

科創展廳，講解員帶領孩子們(men) 認識了各種各樣的科創成果展品，展示了搖控飛機飛上天、機器人躲障礙物等。孩子們(men) 被這些高科技產(chan) 品深深吸引，立誌長大後也要成為(wei) 科學家，用發明改變未來。

孩子們(men) 帶著許多問號，認真觀察、討論、實踐，在展廳留下了好奇的眼神、開心的笑臉、清脆的笑聲……回園後，孩子們(men) 將自己的所見、所想以繪畫的形式表達出來，創造出一幅幅科技與(yu) 藝術碰撞的繪畫作品。一顆顆科學的種子在稚嫩的童心裏播撒，慢慢生根發芽。

《3—6歲兒(er) 童學習(xi) 與(yu) 發展指南》中“科學領域”指出，幼兒(er) 的思維特點以具體(ti) 形象思維為(wei) 主，應注重引導幼兒(er) 通過直接感知、親(qin) 身體(ti) 驗和實際操作進行科學學習(xi) 。本次科技館之行，集科學性、知識性、趣味性、操作性於(yu) 一體(ti) ，對孩子們(men) 來說是一次心靈的熏陶、情感的釋放、知識的獲取。濮陽縣機關(guan) 第二幼兒(er) 園的孩子通過親(qin) 眼觀察、親(qin) 身實踐，開闊了視野，體(ti) 驗到科技的無窮魅力，激發了探索求知的智慧。