鍛造高質量“工匠之師” 

—— 河南聚力建設職業(ye) 教育“雙師型”教師隊伍觀察 

　　建設現代職業(ye) 教育體(ti) 係，離不開高素質的職業(ye) 教育教師隊伍做支撐。河南近年來主動思變、主動破局，聚焦培育“雙師型”教師，以精準施策為(wei) 引領，打造高質量“工匠之師”隊伍，為(wei) 培養(yang) 更多具備精湛技藝和創新精神的優(you) 秀技術技能人才奠定堅實基礎。連日來，記者深入中原大地，深度探尋河南省在升級、盤活、保障“雙師型”隊伍建設中的破題之法。

　　職教師資如何升級

　　“五級”聯動、“雙元”培訓助力“雙師”成長

　　“河南省對職業(ye) 院校‘雙師型’教師發展的要求是，同時具備精湛的職業(ye) 教育教學能力和較強的工程實踐與(yu) 科技服務能力。近些年，河南創新培訓方式方法，以國家級和省級培訓為(wei) 引領，建立了國家、省、市、縣、校五級培養(yang) 培訓體(ti) 係。”kaiyun体育登入口職成教處處長張家成說。

　　“雙師型”教師是推動職業(ye) 教育改革發展的重要資源，是“三教”（教師、教材、教法）改革的關(guan) 鍵，具有基礎性、先導性、戰略性的重要地位。河南省委、省政府以及教育廳先後出台《關(guan) 於(yu) 推動現代職業(ye) 教育高質量發展的實施意見》《關(guan) 於(yu) 實施河南省職業(ye) 院校教師素質提高計劃（2021—2025年）的通知》《關(guan) 於(yu) 進一步加強職業(ye) 學校教學工作的指導意見》等指導性政策文件，從(cong) 製度層麵建立健全貫穿教師職業(ye) 生涯的“雙師型”教師發展保障體(ti) 係。

　　“國家級、省級培訓項目的大力實施，帶動了高質量市縣聯動培訓和校本特色研修，每年有90%的專(zhuan) 任教師參加校本級以上培訓。”kaiyun体育登入口職成教處副處長任遠說，中央和省級財政每年投入近1.5億(yi) 元，依托415個(ge) 國家級師資培訓基地和90個(ge) 省級師資培訓基地，建立了專(zhuan) 業(ye) 門類較為(wei) 齊全、學術水平較高的職教師資培訓專(zhuan) 家庫，組織包括“雙師型”教師培養(yang) 培訓、專(zhuan) 業(ye) 骨幹教師培訓、教師企業(ye) 實踐等20餘(yu) 類200餘(yu) 個(ge) 國家級、省級培訓項目，年培訓職業(ye) 院校教師1.8萬(wan) 人次。

　　為(wei) 進一步加大“雙師型”教師培訓力度，拓寬他們(men) 的成長路徑，河南省探索實行“學校+企業(ye) （行業(ye) 組織）”聯合共建的“雙元”培訓模式：讓專(zhuan) 業(ye) 貼著產(chan) 業(ye) 辦、課程對接崗位建、教學圍著生產(chan) 轉、教師師傅角色轉……省級財政先後投入4.2億(yi) 元，依托45個(ge) “雙師型”教師培養(yang) 培訓基地，連續7年開展大規模“雙師型”教師培養(yang) 培訓。學校與(yu) 行業(ye) 、企業(ye) 發揮各自優(you) 勢，協同配合，共同完成提升教師教育教學能力和專(zhuan) 業(ye) 實踐能力的任務，累計培養(yang) 培訓教師近2萬(wan) 人。

　　據了解，從(cong) 2015年起，河南省就製定了“雙師型”教師認定標準，率先開展中職學校“雙師型”教師認定工作，認定1.7萬(wan) 名“雙師型”教師，中職學校“雙師型”教師占專(zhuan) 業(ye) 課教師比例由30%上升至64.1%。2023年，河南省修訂完善職業(ye) 學校“雙師型”教師認定辦法，將高等職業(ye) 學校教師納入認定範圍，截至目前，首批3.4萬(wan) 名教師被認定為(wei) “雙師型”教師，規模居全國前列。

　　職教師資如何盤活

　　校企交流、專(zhuan) 兼結合優(you) 化“雙師”結構

　　“作為(wei) 一名職業(ye) 院校水利專(zhuan) 業(ye) 的專(zhuan) 任教師，擁有水利施工一線的實踐經驗對於(yu) 提升我的業(ye) 務水平和專(zhuan) 業(ye) 技能非常寶貴。”全國水利行業(ye) “雙師型”教師、河南省職業(ye) 教育高級“雙師型”教師、河南水利與(yu) 環境職業(ye) 學院教師羋書(shu) 貞說，她曾在南水北調中線工程安陽段、河南省前坪水庫等省內(nei) 多個(ge) 水利施工現場開展實踐學習(xi) ，先後參與(yu) 完成水利相關(guan) 科研項目5項，輔導學生團隊獲得全國水利高職“水工監測工”項目技能競賽一等獎等多項榮譽。

　　立足三尺講台，一堂生動有趣的優(you) 質課讓學生入腦入心；走進生產(chan) 一線，一手精湛的技藝引領學生愛上學習(xi) 技能……對河南省廣大職業(ye) 院校來說，如何引導學校現有在職教師在校企合作過程中，走進生產(chan) 一線提升技能，轉型為(wei) 合格的“雙師型”教師，是長久以來一直探索的課題。而羋書(shu) 貞的成長曆程，隻是河南職業(ye) 院校教師專(zhuan) 業(ye) 發展的一個(ge) 縮影。

　　早在2014年，河南省就出台加強中等職業(ye) 學校“雙師型”教師隊伍建設相關(guan) 政策，要求對專(zhuan) 業(ye) 課教師開展每5年一個(ge) 周期、不少於(yu) 360學時（其中在企業(ye) 的培訓學習(xi) 不少於(yu) 240學時）的全員培訓。近年來，河南省依托相關(guan) 企業(ye) 資源，先後遴選建設50餘(yu) 個(ge) 省級職業(ye) 教育教師企業(ye) 實踐基地，其中3家企業(ye) 入選全國職業(ye) 教育教師企業(ye) 實踐基地名單，累計投入資金6000餘(yu) 萬(wan) 元，完成了6000名職業(ye) 院校教師的企業(ye) 實踐培訓任務，有效提升了職業(ye) 學校教師的專(zhuan) 業(ye) 技能水平。

　　在積極倡導全省職業(ye) 院校教師走進企業(ye) 一線實踐，積極盤活學校現有師資“存量”的基礎上，河南省還強化從(cong) 外部“引進來”進行“增量”：投入專(zhuan) 項資金1億(yi) 餘(yu) 元，支持職業(ye) 學校先後從(cong) 社會(hui) 聘請3100餘(yu) 名工程技術人員、高技能人才等到校任教，參與(yu) 人才培養(yang) 、教學研究、專(zhuan) 業(ye) 和課程建設等工作；對中職學校聘請的兼職教師每人每年補貼3萬(wan) 元，對高職學校聘請的兼職教師每人每年補貼4萬(wan) 元。

　　“我十分重視學徒傳(chuan) 幫帶的培養(yang) ，依托‘牛東(dong) 昌技能大師工作室’，係統性地培養(yang) 出了高級焊工、技師及以上職稱的高技能人才200餘(yu) 人。”鄭州宇通集團有限公司焊接高級技師、焊接質量責任人，河南機電職業(ye) 學院汽車工程學院企業(ye) 指導教師牛東(dong) 昌說。

　　河南範縣黃河河務局高級技師、黃河水利職業(ye) 技術學院特聘專(zhuan) 家林喜才告訴記者，他參加治理黃河工作40年來，始終奮戰在河道修防第一線，積累了一定的工作經驗。來到學校後，他依托“培、練、賽”和“傳(chuan) 、幫、帶”培訓模式，通過“一對一”“一對多”師帶徒、操作陪練、技藝比武、理論授課等方式，把業(ye) 務知識和絕技絕活傳(chuan) 授給治黃新人，也將40年來治理黃河的所感所悟融入數十萬(wan) 字的《黃河堤壩工程搶險規範化技術流程》，讓黃河搶險技術應用有章可循。

　　職教師資如何保障

　　經費支持、製度建構激發“雙師”活力

　　在引領“雙師型”教師盤活內(nei) 部“存量”、增加外部“增量”的同時，河南省注重領軍(jun) 人才培養(yang) ，建立完善教師梯隊攀升體(ti) 係。河南省政府在全國率先評審認定了488名省級職業(ye) 教育教學專(zhuan) 家，每人每月享受省政府津貼300元，先後有53名職業(ye) 學校教師入選河南“中原英才計劃”。

　　kaiyun体育登入口、省人力資源和社會(hui) 保障廳聯合遴選培育省級名師851名、省級骨幹教師2888名、青年骨幹教師240名，實施重點培育；先後立項建設122個(ge) 省級職業(ye) 教育教師教學創新團隊和62個(ge) 省級高職黃大年式教師團隊，其中25個(ge) 團隊入選國家級教師創新團隊、6個(ge) 團隊入選全國高校黃大年式教師團隊。

　　此外，河南省還建立健全區別於(yu) 普通教育的職業(ye) 院校教師職稱評審體(ti) 係，注重實踐教學和技術技能人才培養(yang) 實績，注重產(chan) 教融合、校企合作和工學結合的教學改革實績，暢通職業(ye) 學校教師職業(ye) 發展通道。提高職業(ye) 院校高級崗位結構比例，中等職業(ye) 學校提高8%左右，正高級崗位按5%核定，有效調動教師工作積極性。支持職業(ye) 院校擴大分配自主權，建立體(ti) 現以增加知識價(jia) 值為(wei) 導向的收入分配機製，允許職業(ye) 學校教師在完成教學工作任務前提下，經所在單位同意後兼職從(cong) 事技術創新、科技開發和決(jue) 策谘詢工作，並按規定取得合法報酬。

　　“我們(men) 希望把‘雙師型’教師隊伍建設作為(wei) 推動河南職業(ye) 教育高質量發展的重要抓手，以期建成一支以教育家精神為(wei) 引領，以豫派職業(ye) 教育名家、數以千計教學名師、數以萬(wan) 計骨幹教師為(wei) 主體(ti) 、‘雙師型’教師占比大幅提高的河南職業(ye) 學校‘金師’隊伍，為(wei) 推動職業(ye) 教育高質量發展提供強有力的師資保障。”kaiyun体育登入口黨(dang) 組成員、副廳長張國強說。