“通過這次培訓，我更加堅定了提升自身專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) ，為(wei) 學生的心理健康保駕護航的信念。我將更好地運用所學知識融入到日常教育教學工作中，為(wei) 學生健康快樂(le) 成長奠定堅實的基礎。”5月23日，來自郟縣第二高級中學姬少華老師在參加完該縣舉(ju) 辦的中小學心理健康教育專(zhuan) 題培訓後深有感觸。

　　當天上午，郟縣2024年中小學心理健康教育宣傳(chuan) 月暨專(zhuan) 題培訓啟動儀(yi) 式在教體(ti) 局會(hui) 議室舉(ju) 行，旨在深入貫徹落實黨(dang) 的二十大精神和習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 學生心理健康教育的重要指示精神，進一步加強全縣中小學心理健康教育工作，提升中小學教師心理健康教育能力，為(wei) 孩子健康成長保駕護航。來自全縣心理健康骨幹教師120餘(yu) 人參加活動。

　　活動中，與(yu) 會(hui) 人員共同觀看了“河南省中小學心理健康教育宣傳(chuan) 月專(zhuan) 題線上培訓活動”專(zhuan) 家孟萬(wan) 金教授的《五育並舉(ju) 促進心理健康的理念與(yu) 實踐課程》，課程以“五育”並舉(ju) 促進心理健康的理念為(wei) 主題，深入探討了如何通過思想道德教育、學業(ye) 教育、身體(ti) 素質教育、美育和勞動教育的全麵發展來促進學生的心理健康。

　　據悉，此次培訓曆時四天，采用“線上+線下”形式進行，內(nei) 容涵蓋“三體(ti) 係四機製”助力學生健康成長，心理健康教育“生命樹”模型的理論邏輯及創新實踐，心理危機幹預的理論與(yu) 高危學生識別技術，中小學校園欺淩的預防、處理與(yu) 幹預，中小學分階段的家庭心理教育指導等，通過形式多樣的宣傳(chuan) 教育活動，營造良好社會(hui) 氛圍，提升師生、家長心理健康知識水平和素養(yang) 。

　　“學生心理健康是教育工作中的重中之重，是促進學生全麵發展的重要前提和基礎。讓我們(men) 以此次活動為(wei) 契機，進一步健全健康教育、監測預警、谘詢服務、幹預處置‘四位一體(ti) ’的學生心理健康工作體(ti) 係，增強學校、家庭、社會(hui) 教育合力，不斷提升全縣中小學心理健康教育工作水平，從(cong) ‘心’出發、用‘心’為(wei) 孩子們(men) 的健康成長保駕護航！”副縣長張怡說。