為(wei) 充分發揮鄭州市領航幼兒(er) 園的引領示範作用，增進領航共建園際間的交流，5月24日，鄭州市鄭東(dong) 新區第二實驗幼兒(er) 園開展“賦權兒(er) 童，讓遊戲一直有‘戲’”半日觀摩暨鄭東(dong) 新區學前教育宣傳(chuan) 月活動。來自鄭州12個(ge) 區縣領航共建園園長及骨幹教師60餘(yu) 人參加活動，共同開啟了一場觀摩、交流、互動的成長之旅。

“讓幼兒(er) 成為(wei) 環境的主人，讓園所成為(wei) 師幼共同建造的樂(le) 園”是鄭州市鄭東(dong) 新區第二實驗幼兒(er) 園始終的追求。在兩(liang) 位講解員的帶領下，幼教同行實地參觀了鄭州市鄭東(dong) 新區第二實驗幼兒(er) 園的室內(nei) 外環境，在每一麵會(hui) 說話的牆前駐足停留、記錄交流，體(ti) 味蝸蝸樂(le) 園中的每一朵花、每一片葉、每一種材料與(yu) 每一個(ge) 人交融互動所流淌出來的愛與(yu) 美的回響。

環境參觀後，鄭州市鄭東(dong) 新區第二實驗幼兒(er) 園教科室主任王晶晶詳細介紹了本次活動的流程，並以《“診療式”主題教研，“破譯”區域自主的密碼》為(wei) 題，分享了區域活動從(cong) “第一階段：破題開局，全麵起勢”到“第二階段：穩步推進，持續深化”的組織實施經曆和策略經驗。這一以問題為(wei) 導向、以理論為(wei) 支撐、以行動為(wei) 核心、以複盤促提升的教研路徑受到與(yu) 會(hui) 人員的好評。

之後，觀摩教師帶著“幼兒(er) 的自主體(ti) 現在哪裏，幼兒(er) 的有意義(yi) 學習(xi) 體(ti) 現在哪裏”的任務，結合區域自選遊戲活動觀察量表，深入班級開展了實地觀摩和研討交流。

教師在沉浸式觀、互動式研、案例式享的觀摩研討中，感知理解“賦權兒(er) 童，踐行遊戲精神”的內(nei) 涵，共同探尋“區域自選遊戲中兒(er) 童學習(xi) 與(yu) 發展”的路徑；在園本教研中感受教研的多維方式和教師專(zhuan) 業(ye) 發展的多元支持體(ti) 係，共築領航共建之路，力促優(you) 質均衡發展。

鄭州市鄭東(dong) 新區第二實驗幼兒(er) 園黨(dang) 支部書(shu) 記、園長李玲玲做了題為(wei) 《循著教師成長的節律一一園本教研的有效開展》的分享。李玲玲立足園所辦園概況及現狀，從(cong) 厘清園本教研的內(nei) 涵、聚焦園本教研現狀、主題式園本教研實踐路徑和主題式園本教研案例分享四方麵，探討了基於(yu) 教師專(zhuan) 業(ye) 成長的園本教研實踐探索經驗。

據悉，本次活動是根據鄭州市教育科學規劃與(yu) 評估中心“聚焦課程建設  共話高質量發展”領航幼兒(er) 園半日觀摩及鄭東(dong) 新區學前教育宣傳(chuan) 月活動的通知要求，聚焦“區域自選活動的組織與(yu) 實施”開展的。鄭州市鄭東(dong) 新區第二實驗幼兒(er) 園將持續秉承“開放共融，攜手並進”的原則，守正創新，踔厲奮發，為(wei) 學前教育高質量發展貢獻自己的智慧和力量。