為(wei) 提高學生的跨學科思維能力及解決(jue) 實際問題的能力，5月31日，淅川縣教體(ti) 局在淅川縣第一初級中學舉(ju) 辦中小學實驗教學跨學科主題學習(xi) 課堂觀摩暨教學研討活動，來自全縣各中小學校的100餘(yu) 名實驗學科教師和教導主任參加觀摩研討。

研討活動以“加強學科高質量融合，有效實施跨學科教學”為(wei) 主題，首先，參會(hui) 代表共同觀摩了兩(liang) 節跨學科示範課。隨後，兩(liang) 位老師各自從(cong) 跨學科學習(xi) 主題設計、教學流程優(you) 化、跨學科素材選取、學科間知識的融合、學生對交叉學科思維方法構建等方麵分享了教學心得。參與(yu) 觀摩研討的教師圍繞跨學科的教學案例，展開互動交流，進行思維碰撞。

在此基礎上，南陽市教育科學研究中心李倬老師從(cong) 設置跨學科實踐主題、跨學科學習(xi) 的實施路徑、把握跨學科教學的方法策略、跨學科實踐對教的啟發四個(ge) 維度進行闡釋，並通過解析一些課例和經典題目對跨學科教學答疑惑、談方法、指迷津。

活動拓寬了教師的教學視野，提升了教師實施跨學科教學的能力。學生在跨學科主題學習(xi) 中，培養(yang) 了創新精神和實踐能力。同時，有利於(yu) 推動實驗教學改革，拓展課堂教學邊界，促進育人方式變革，深化跨學科主題學習(xi) 研究，增強課程協同育人效度。

（來源：河南省教育融媒體(ti) 采編中心，通訊員：姚成儒）