5月15日，中共河南省委教育工委、省教育廳出台《關(guan) 於(yu) 加強和改進中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作的意見》（以下簡稱《意見》），對深入學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想，加快建設教育強國，落實立德樹人根本任務，持續培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的高素質技術技能人才，以及我省中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作提出全局性、整體(ti) 性、戰略性指導意見。

一、《意見》的出台，具有重大曆史意義(yi) 和現實意義(yi)

（一）《意見》是全麵貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記對學校思政課建設重要指示的具體(ti) 舉(ju) 措

5月11日，新時代學校思政課建設推進會(hui) 在北京召開，會(hui) 上傳(chuan) 達了習(xi) 近平總書(shu) 記對學校思政課建設作出的重要指示，不斷開創新時代思政教育新局麵，努力培養(yang) 更多讓黨(dang) 放心、愛國奉獻、擔當民族複興(xing) 重任的時代新人。5月15日《意見》出台，可謂恰逢其時。

習(xi) 近平總書(shu) 記強調，要堅持以新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指導，全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持思政課建設與(yu) 黨(dang) 的創新理論武裝同步推進，構建以新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 核心內(nei) 容的課程教材體(ti) 係，深入推進大中小學思想政治教育一體(ti) 化建設。要始終堅持馬克思主義(yi) 指導地位，以中國特色社會(hui) 主義(yi) 取得的舉(ju) 世矚目成就為(wei) 內(nei) 容支撐，以中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化、革命文化和社會(hui) 主義(yi) 先進文化為(wei) 力量根基，把道理講深講透講活，守正創新推動思政課建設內(nei) 涵式發展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。要著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yan) 、人格正的思政課教師隊伍。

此次《意見》的出台，是全麵貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記對學校思政課建設重要指示的具體(ti) 舉(ju) 措。

（二）《意見》是加快建設教育強國的落實舉(ju) 措

黨(dang) 的二十大以後，特別是中共中央政治局第五次集體(ti) 學習(xi) 之後，我們(men) 國家吹響了建設教育強國的號角。中共中央政治局第五次集體(ti) 學習(xi) 強調，要堅持不懈用新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想鑄魂育人，著力加強社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀教育，引導學生樹立堅定的理想信念，永遠聽黨(dang) 話、跟黨(dang) 走，矢誌奉獻國家和人民。堅持改革創新，推進大中小學思想政治教育一體(ti) 化建設，提高思政課的針對性和吸引力。提高網絡育人能力，紮實做好互聯網時代的學校思想政治工作和意識形態工作。這是對學校思想政治工作的總要求。

此次《意見》出台，是全麵落實加快建設教育強國對中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作相關(guan) 要求的具體(ti) 舉(ju) 措。

（三）《意見》是深化現代職業(ye) 教育體(ti) 係建設改革的關(guan) 鍵舉(ju) 措

黨(dang) 的二十大以後，中辦國辦印發《關(guan) 於(yu) 深化現代職業(ye) 教育體(ti) 係建設改革的意見》，為(wei) 深入貫徹落實黨(dang) 中央關(guan) 於(yu) 職業(ye) 教育工作的決(jue) 策部署、持續推進現代職業(ye) 教育體(ti) 係建設改革、優(you) 化職業(ye) 教育類型定位，提出拓寬學生成長成才通道。同時，以中等職業(ye) 學校為(wei) 基礎、高職專(zhuan) 科為(wei) 主體(ti) 、職業(ye) 本科為(wei) 牽引，建設一批符合經濟社會(hui) 發展和技術技能人才培養(yang) 需要的高水平職業(ye) 學校和專(zhuan) 業(ye) ；探索發展綜合高中，支持技工學校教育改革發展；支持優(you) 質中等職業(ye) 學校與(yu) 高等職業(ye) 學校聯合開展五年一貫製辦學，開展中等職業(ye) 教育與(yu) 職業(ye) 本科教育銜接培養(yang) 。

為(wei) 更好落實黨(dang) 中央、國務院決(jue) 策部署，加強中等職業(ye) 學校基礎辦學能力，培養(yang) 好中等職業(ye) 學校學生，為(wei) 持續培養(yang) 高素質技術技能人才打好基礎，《意見》對中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作提出了全局性、整體(ti) 性、戰略性指導意見。

（四）《意見》是中等職業(ye) 教育改革發展的重要舉(ju) 措

一方麵，中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作，決(jue) 定著高素質技術技能人才為(wei) 誰培養(yang) ，培養(yang) 得怎麽(me) 樣的問題，必須加強思想政治教育和德育工作的時代性、針對性、實效性；另一方麵，中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作必須加強基礎性、導向性、引領性作用，才能更好發揮中等職業(ye) 教育在現代職業(ye) 教育體(ti) 係建設改革中的基礎作用。

此次《意見》的出台，將提升中等職業(ye) 學校思政課教師和德育工作隊伍素養(yang) 、思政課教學質量、開展好德育主題活動和德育實踐活動、加強校園文化進一步繁榮並形成學校品牌等作為(wei) 我省中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作的重點工作。

二、《意見》是對中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作全局性、整體(ti) 性、戰略性指導

中等職業(ye) 學校學生正處在人生成長的關(guan) 鍵時期，最需要精心引導和栽培。他們(men) 的理想信念、價(jia) 值觀、思想道德狀況，直接關(guan) 係到我國產(chan) 業(ye) 生力軍(jun) 的素質，關(guan) 係到國家和民族的未來。加強和改進中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作，是適應新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 發展的必然要求，對於(yu) 培養(yang) 高素質技術技能人才、擔當民族複興(xing) 大任的時代新人，具有重大戰略意義(yi) 。同時，必須麵對當前中等職業(ye) 教育發展的現實狀況，中等職業(ye) 學校學情極其複雜，必須下大力氣加強中等職業(ye) 學校校風、教風、學風建設，特別是加強現階段中等職業(ye) 學校的思想政治教育，確保社會(hui) 主義(yi) 辦學方向，重點加強德育工作，落實立德樹人根本任務，努力培養(yang) 更多讓黨(dang) 放心、愛國奉獻、擔當民族複興(xing) 重任的時代新人。

為(wei) 此，《意見》明確，要加強和改進中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作的指導思想。堅持以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指導，著力加強社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀教育，引導學生樹立堅定的理想信念，矢誌奉獻國家和人民。堅持改革創新，推進大中小學思想政治教育一體(ti) 化建設，提高思政課的針對性和吸引力。堅持立德樹人、德技並修，推動思想政治教育與(yu) 技術技能培養(yang) 融合統一，不斷提高學生思想水平、道德品質、文化素養(yang) ，促進身心健康，持續培養(yang) 高素質技術技能人才，努力培養(yang) 更多讓黨(dang) 放心、愛國奉獻、擔當民族複興(xing) 重任的時代新人。

《意見》指出，中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作的時代主題是，堅持不懈用習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想鑄魂育人，著力加強理想信念和社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀教育，深入開展中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化、革命文化和社會(hui) 主義(yi) 先進文化教育，培育弘揚勞動精神、勞模精神和工匠精神。

《意見》製定的中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作總體(ti) 目標是，通過長時間接續努力，中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作的時代性、針對性、實效性不斷增強，思政課教師和德育工作隊伍素養(yang) 穩步提升，思政課程教學持續提質增效，德育主題活動和德育實踐活動豐(feng) 富有效且職教特色愈加鮮明，校園文化進一步繁榮並形成學校品牌，紮實推進，在技術技能人才培養(yang) 中的基礎性、導向性、引領性作用更加突出。

具體(ti) 任務包括，通過重點培養(yang) 培訓中等職業(ye) 學校思政課教師、德育管理人員和骨幹人員、班主任教師，培育建設思政課教學創新團隊、名班主任工作室，著力提升思政課教師和德育工作隊伍的素質能力。通過積極打造思政課和課程思政示範課堂，培育遴選“三全育人”綜合改革試點學校，深入開展“文明風采”活動、社團活動、研學活動和勞動實踐、誌願服務等，全麵加強校園文化建設，有效發揮家校企社協同聯動作用，遴選推廣德育特色典型案例，進一步提高學生思想政治和職業(ye) 道德素養(yang) ，全方位促進學生身心健康發展，大力培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的高素質技術技能人才。

與(yu) 此前各項工作部署不同的是，《意見》指出，百年樹人，教育為(wei) 本，對於(yu) 教育工作，特別是培養(yang) 學生的全麵素質素養(yang) 來講，是一個(ge) 潛移默化、熏陶教化、潤物細無聲、循序漸進的過程，不應該是一蹴而就的短期工程項目。因而，加強和改進中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作沒有時限性，不管是總體(ti) 目標，還是具體(ti) 目標，必須通過長時間接續努力，實現持續、不斷、逐步的提高、提升和增強。

三、《意見》提出下一步中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育的重點工作

加強和改進中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作是一項長期工作，要重點抓好七項任務，即切實辦好思想政治課關(guan) 鍵課程、充分發揮學校文化育人重要作用、拓展豐(feng) 富德育主題活動育人模式、強化德育管理育人和心理健康教育、深化德育實踐育人和實踐養(yang) 成、提高互聯網時代的德育育人能力、構建家校企社協同聯動育人機製。

第一，辦好思想政治課關(guan) 鍵課程是首要任務。要求結合中等職業(ye) 學校學生思想和行為(wei) 特點，落實習(xi) 近平總書(shu) 記對學校思政課建設作出的重要指示，始終堅持馬克思主義(yi) 指導地位，以中國特色社會(hui) 主義(yi) 取得的舉(ju) 世矚目成就為(wei) 內(nei) 容支撐，以中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化、革命文化和社會(hui) 主義(yi) 先進文化為(wei) 力量根基，把道理講深講透講活，守正創新推動思政課建設內(nei) 涵式發展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。特別強調，要加強思政課程教學建設和管理，發揮課堂主渠道作用，嚴(yan) 格落實思政課程標準，按要求選用最新版國家統編教材，開足開齊開好思想政治必修課程。以“大思政課”拓展全麵育人新格局，把思政小課堂和社會(hui) 大課堂結合起來，推動學生更好地了解國情民情、堅定理想信念。

第二，校園文化建設是中等職業(ye) 學校德育工作的重點。要充分發揮學校文化育人重要作用。做好文化育人頂層設計，凝練校訓、校風、教風、學風，開展“一校一品”校園文化專(zhuan) 項提升活動，構建凸顯地域文化特色、突出職教特色和專(zhuan) 業(ye) 辦學特色、學校優(you) 良傳(chuan) 統的校園文化體(ti) 係。深化產(chan) 教融合、校企合作，積極推動產(chan) 業(ye) 文化進教育、企業(ye) 文化進校園、職業(ye) 文化進課堂。

第三，開展德育主題活動是中等職業(ye) 學校重要育人模式。緊扣新時代主旋律，以愛黨(dang) 、愛國、愛社會(hui) 主義(yi) 、愛人民、愛集體(ti) 、愛勞動為(wei) 主線開展主題教育活動，充分挖掘中華傳(chuan) 統節日的曆史淵源、精神內(nei) 涵、文化習(xi) 俗等。深入開展“文明風采”活動，推進“文明風采”競賽現場化全員化，辦好中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化大賽、學生素質能力大賽，開展“書(shu) 香河南”、“未來工匠”讀書(shu) 行動、“勞模工匠進校園”等活動。

第四，必須發揮好德育管理育人重要作用。要建立德育工作專(zhuan) 班，健全學校、係部、班級德育工作三級管理體(ti) 係，編製完善學生手冊(ce) 、班主任工作手冊(ce) 等，完善“班主任+全員導師”班級管理方式、“班主任+宿管員（教官）”宿舍管理方式，探索“愛與(yu) 陪伴”教育模式，培育典型、推廣示範。將學生心理健康教育貫穿德育思政、教育教學、管理服務和學生成長全過程，每學校至少配備1名專(zhuan) （兼）職心理健康教育教師。加強學校心理輔導室建設。重視提升學生心理調適能力，更好匹配職業(ye) 、適應社會(hui) 。

第五，開展德育實踐活動是中等職業(ye) 學校另一項重點工作。要深化德育實踐育人和實踐養(yang) 成，製定社會(hui) 實踐大課堂教學計劃，廣泛開展社會(hui) 實踐、勞動實踐和職業(ye) 體(ti) 驗，引導學生從(cong) 校內(nei) 課上走到校外課下，從(cong) 思想認知到親(qin) 身體(ti) 驗，增強對國家、對民族、對家鄉(xiang) 的熱愛，學會(hui) 生存生活、做人做事。結合河南曆史傳(chuan) 統、地域文化和經濟發展特點，開展“老家河南”、中原文化、黃河文化等德育主題實踐活動，引導學生深入理解黃河文化的時代價(jia) 值與(yu) 世界意義(yi) ，幫助學生更好了解和傳(chuan) 承本土文化，堅定曆史自信和文化自信。

第六，紮實做好互聯網時代的學校思想政治工作。要提高互聯網時代的德育育人能力，拓展網絡思想政治教育和德育陣地，加強網絡德育內(nei) 容建設和創新話語表達方式，提升學校應用新媒體(ti) 開展德育工作的能力。加強校園網絡安全管理，建立與(yu) 學校規模相適應的網絡評論員隊伍，強化網絡輿論引導管控，利用網絡唱響主旋律、傳(chuan) 播正能量。

第七，構建家校企社協同聯動育人機製 。引導家長注重家庭、家教、家風，關(guan) 注孩子道德品質和心理健康，將培育健康人格作為(wei) 家庭教育的重要任務，幫助孩子形成正確的世界觀、人生觀、價(jia) 值觀。鼓勵行業(ye) 企業(ye) 參與(yu) 學校德育工作，校企合作雙元育人。構建社會(hui) 共育機製，引導社會(hui) 相關(guan) 方麵參與(yu) 和支持學校德育工作。

四、《意見》將對中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作產(chan) 生重要影響

《意見》指出，加強和改進中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作，必須加強組織保障。要堅持黨(dang) 的全麵領導 ，重點抓好隊伍建設 ，建立健全工作保障製度 ，完善督導考核評價(jia) 機製，努力營造全員重視和關(guan) 心支持中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作的良好氛圍。

第一，初步解決(jue) 了中等職業(ye) 學校思想政治課教師配備問題。高等職業(ye) 學校思想政治課教師是按照師生比1：350的比例核定專(zhuan) 職思政課教師崗位的。但是，中等職業(ye) 學校思政課教師配備目前還沒有依據可循。為(wei) 此，經過充分考慮、征求多方意見，《意見》提出統籌使用學校教職工編製，參照高等職業(ye) 學校師生比1：350的比例核定專(zhuan) 職思政課教師崗位，選優(you) 配齊配強思政課教師和班主任等隊伍。一方麵，我省中等職業(ye) 學校思政課教師配備有了一個(ge) 可以參考的依據；另一方麵，各市縣、各學校可以結合本地、本學校的實際情況靈活把握，合理安排思政課教師配備。

第二，重點抓好思政課教師和德育隊伍建設。《意見》不僅(jin) 在目標任務中提出，要重點培養(yang) 培訓中等職業(ye) 學校思政課教師、德育管理人員和骨幹人員、班主任教師。同時，《意見》提出，要加強思政課教師及教學創新團隊、班主任培訓和名班主任工作室建設，開展理論提升與(yu) 實踐指導相結合、線上線下相結合的分級分層提升培訓，落實思政課教師、班主任三年一輪訓製度，提升思政課教師“六要”素養(yang) 和班主任育人能力；要培育建設思政課教學創新團隊、名班主任工作室，把辦好思政課教學大賽、大練兵大比武大展示、班主任能力大賽等展示交流活動，作為(wei) 提升思政課教師和德育工作隊伍的素質能力的重要舉(ju) 措。

第三，成立河南省中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作指導委員會(hui) 。為(wei) 進一步增強中等職業(ye) 學校德育工作的針對性、實效性，推動與(yu) 新時代職業(ye) 教育發展相適應的德育和思想政治工作體(ti) 係的構建，《意見》提出，要建立健全並發揮河南省中等職業(ye) 學校思想政治教育和德育工作指導委員會(hui) 的作用，加強專(zhuan) 業(ye) 指導與(yu) 引領，搭建工作研究與(yu) 交流研討平台，提高思想政治教育和德育工作的科學性、係統性、實效性，為(wei) 中等職業(ye) 學校德育工作提供理論指導和實踐服務，推進職業(ye) 教育領域“三全育人”改革，推動思想政治教育與(yu) 技術技能培養(yang) 融合統一。

第四，構建適合中等職業(ye) 學校學生發展狀況的學生品德素養(yang) 評價(jia) 機製。《意見》提出，要落實中共中央《深化新時代教育評價(jia) 改革總體(ti) 方案》中“完善德育評價(jia) ”的要求，構建適合中等職業(ye) 學校學生發展狀況的學生品德素養(yang) 評價(jia) 機製，建立完善學生信息化管理服務平台、學生綜合素質評價(jia) 係統，健全學生綜合素質檔案，做好學生成長記錄，反映學生學習(xi) 成長經曆。同時，《意見》還創新性提出，要評選、宣傳(chuan) 中等職業(ye) 學校“五好學生”。

（作者：kaiyun体育登入口職成教處  史文生）