近日，淅川縣教體(ti) 局在淅川縣第一初級中學舉(ju) 辦中小學實驗教學跨學科主題學習(xi) 課堂觀摩暨教學研討活動，旨在加強課程內(nei) 容與(yu) 學生經驗、社會(hui) 生活的聯係，提高學生的跨學科思維及解決(jue) 實際問題的能力。來自全縣各中小學校的100餘(yu) 名實驗學科教師和教導主任參加觀摩研討。

活動主題為(wei) “加強學科高質量融合，有效實施跨學科教學”。在現場觀摩的兩(liang) 節跨學科示範課中，淅川縣第一初級中學物理教師李曉主講第一節課，主題是聲音的特性跨學科實踐。李曉借助日常生活的有關(guan) 素材，從(cong) 具體(ti) 樂(le) 器演奏闖關(guan) 的形式分析聲音的3種特性，並綜合運用物理知識，分析樂(le) 器的發聲原理、音調變化的因素、聲音強弱變化的因素。

第二節課由南陽市第十三中學教師叢(cong) 宛鵬主講。叢(cong) 宛鵬從(cong) 創設生活化的情境入手，引入“能”的定義(yi) ，並分析圖片和視頻，讓學生體(ti) 驗、總結動能的概念，設計實驗來探究動能與(yu) m和v之間的關(guan) 係。在探究動能與(yu) 哪些因素有關(guan) 的實驗中，叢(cong) 宛鵬再次強調控製變量法，並以同樣的思路講解了重力勢能、彈性勢能和機械能。

觀摩課後，李曉和叢(cong) 宛鵬各自從(cong) 跨學科學習(xi) 主題設計、教學流程優(you) 化、跨學科素材選取、學科間知識的融合、學生對交叉學科思維方法構建等方麵，分享教學心得。參與(yu) 觀摩研討的教師圍繞跨學科教學案例，展開互動交流，進行思維碰撞，不僅(jin) 拓寬了教學視野，還提升了跨學科教學能力。

南陽市教育科學研究中心教研員李倬從(cong) 設置跨學科實踐主題、跨學科學習(xi) 的實施路徑、把握跨學科教學的方法策略、跨學科實踐對教學的啟發四個(ge) 維度進行講解，並解析一些課例和經典題目，針對跨學科教學答疑惑、談方法、指迷津，為(wei) 教師今後的跨學科教學提供了豐(feng) 富的理論支持和實踐指導。