6月25日—28日，2024年河南省“國培計劃”“省培計劃”管理者高級研修班在洛陽舉(ju) 行。會(hui) 上，鎮平縣兩(liang) 項“國培計劃”案例獲評優(you) 秀工作案例，“國培計劃”項目縣首席專(zhuan) 家做典型發言。

在6月25日的開班儀(yi) 式上，省教育廳表彰了河南省2023年“國培計劃”優(you) 秀工作案例，鎮平縣教育體(ti) 育局報送的《河南鎮平：“1315”模式增強縣域教師“造血”功能》和鎮平縣教師進修學校報送的《“三備四案三研”研課磨課模式的培訓實踐》雙雙獲獎。

“國培計劃”項目縣“1315”模式、“三備四案三研”研課模式，可複製、可操作，為(wei) “國培計劃”實施提供了地方經驗和樣本，為(wei) 各地提質教師培訓提供借鑒和參考，具有一定的推廣應用價(jia) 值。鎮平縣有關(guan) “國培計劃”項目縣建設的典型經驗做法，被人民網、kaiyun体育登入口、《南陽日報》等媒體(ti) 、報刊宣傳(chuan) 報道，吸引十多個(ge) 市縣單位前來參觀交流。

6月27日，中原名師、鎮平縣教師進修學校副校長徐美展代表“國培計劃”項目縣“送教下鄉(xiang) ”承訓單位，以《精準施訓，為(wei) 鄉(xiang) 村教育高質量發展賦能》為(wei) 題作典型經驗介紹。徐美展以“六個(ge) 精準”為(wei) 主要內(nei) 容，分享了培訓方案設計的有效做法和經驗，結合鎮平縣“六環節一延伸”模型，讓與(yu) 會(hui) 教師進一步明確送教下鄉(xiang) 項目實施的主要環節及具體(ti) 要求。這些做法，有效賡續了鎮平縣“國培計劃”項目縣建設的實施經驗，將“教學評一致性”理念下的研究性備課活動，細化實施生成“三備四案三研”等成熟做法。

會(hui) 後，徐美展作為(wei) 首批“國培計劃”項目縣優(you) 秀縣區首席專(zhuan) 家代表，參加了第二批“國培計劃”項目縣的分組研討活動。研討緊扣《河南省“國培計劃”項目縣建設指南（試行）》要求，圍繞項目縣建設目標任務、職責分工、管理機製、綜合考核等方麵進行精準解讀；聚焦“選育用評”四個(ge) 核心環節，就如何壓實教師培訓縣域主體(ti) 責任，統籌整合各級教師培訓資源，建立分層分類分崗教師培訓體(ti) 係，實施“五級聯動”機製，高質量開展全員培訓等問題，進行深入交流和現場答疑，為(wei) 新一輪國培項目縣的有效實施提供了樣板，豐(feng) 富了“鎮平師訓”的品牌內(nei) 涵，擦亮了品牌底色。

省教育廳對鎮平縣兩(liang) 項“國培計劃”工作案例的表彰，邀請項目首席專(zhuan) 家進行交流指導，是對鎮平縣“國培計劃”項目縣建設工作的充分肯定，也是對鎮平縣教師教育工作的鞭策鼓勵。鎮平縣將以此為(wei) 動力，繼續探索“國培計劃”“省培計劃”縣域特色，推進教師培訓改革與(yu) 創新，以高質量的教師培訓助推縣域教師專(zhuan) 業(ye) 發展，為(wei) 河南省“國培計劃”項目縣建設貢獻“鎮平經驗”“鎮平智慧”。