為(wei) 進一步提升全縣教育係統幹部管理能力和水平，8月10日—13日，鎮平縣教體(ti) 局舉(ju) 行“鎮平縣2024年暑期教育係統管理人員暨學科教師素養(yang) 提升培訓”，邀請山東(dong) 即墨28中、雲(yun) 南鎮雄中學專(zhuan) 家團隊推進教育係統“大培訓大提升大學習(xi) ”活動提質增效。全縣1185名教育係統教學管理人員及項目管理團隊參加培訓。

8月10日，開班儀(yi) 式後，山東(dong) 即墨28中校長李誌剛做了題為(wei) 《如何在學校管理中融入新的教育理念》的專(zhuan) 題報告，通過鮮活生動的案例，講述了如何進行智慧策劃，以及如何通過開學典禮的和諧教育、畢業(ye) 典禮的感恩教育、分層家長會(hui) 的激勵教育等特色德育活動，引領家長信賴學校、支持學校、配合學校，實現家校共育的良好局麵。通過這一講座，參培學員對“和諧互助”課堂有了全麵深刻的認識。  

8月12日—13日，全國課改名校長、駕馭式自主教育創始人、雲(yun) 南師大附屬鎮雄中學校長胡克州以《駕馭式自主高效課堂理論與(yu) 實踐》為(wei) 題，闡述了體(ti) 係化思想在學校教育教學實踐中的路徑和措施，提出“駕馭式自主高效課堂”“駕馭式自主德育”“駕馭式自主管理”教育教學管理目標，對鎮平縣正在推進的課堂教學改革具有現實指導意義(yi) 。

除了校長領航，名師打樣同樣具有重要意義(yi) 。即墨28中教學團隊分科主講，按語文、數學、英語、物理、生物、曆史6大學科進行了“學科和諧互助”模式解讀、師友培訓，物理等學科教師還進行了“和諧互助五步十環”現場課展示。全縣近5000名中小學管理幹部及學科教師參加分科培訓。

鎮雄中學教師秦傑介紹了駕馭式自主高效課堂導學案的編製和應用。駕馭式自主高效課堂應以學習(xi) 者“學—習(xi) —發展”為(wei) 中心設計課堂，四者有機統一、融合發展；導學案則是駕馭式自主高效課堂的四大抓手之一，引導學生自覺主動學和習(xi) ，在此基礎上做到導讀、導學、導練、導思、導合、導研、導探、導創等“八導”，達成學科素養(yang) 提升的教學目標。

鎮雄中學教師陸璐以《做一名溫暖的“擺渡人”——述說基於(yu) 駕馭式自主班級管理理念的班級管理實踐》為(wei) 題，結合多年班主任管理工作經驗，詳細講解了“班級管理”的具體(ti) 操作、班級文化和精神文化，希望做一名溫暖的“擺渡人”。  

鎮平縣教體(ti) 局黨(dang) 組書(shu) 記、局長郭學忠在總結講話中指出，即墨28中的“雷鋒和諧互助課堂”培養(yang) 了具有互助合作精神的社會(hui) 主義(yi) 接班人，高效實踐了“費曼學習(xi) 法”；雲(yun) 南鎮雄中學的體(ti) 係化思想讓人眼前一亮，要建立模塊化思想，重視各類知識間底層邏輯，理解合作學習(xi) 的精神，培養(yang) 學生的核心觀、高階觀、專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 觀。要求全縣教育係統貫徹落實縣委“大培訓、大提升、大學習(xi) ”工作要求，把導學案、“雙目標”、和諧互助課堂深度融入鎮平課改，落實集中教研、集體(ti) 備課製度，加快推進智慧課堂教學，以導學案為(wei) 載體(ti) ，插上信息化翅膀，切實讓專(zhuan) 家傳(chuan) 授的真經在鎮平落地生根、開花結果，為(wei) 鎮平教育跨越式發展注入強大動力。

據悉，此次暑期培訓自8月10日開啟，將於(yu) 8月30日結束。共分管理人員培訓、語文學科專(zhuan) 項培訓、學科教師素養(yang) 培訓3個(ge) 項目，15個(ge) 班，涉及13個(ge) 學科，惠及7117人。培訓以“聚焦教師教研，提升管理水平”為(wei) 主題，聚焦教育管理及教學教研，立足課堂，以問題為(wei) 導向，堅持分類指導、按需施教、學用結合原則，全力打造新時代幹部教師隊伍，為(wei) 鎮平教育向更高質量發展奠定堅實的人才支撐。