摘  要：黨(dang) 建工作在思想政治教育中有相互促進，共同發展的作用。目前，我國多數高校的黨(dang) 建工作依然存在一定的問題，而高校教師應該積極結合思想政治教育相關(guan) 工作，進一步增強大學生黨(dang) 員的責任意識，有利於(yu) 學校的健康發展。本文就高校黨(dang) 建工作與(yu) 思想政治教育之間的關(guan) 係展開討論，探索黨(dang) 建工作與(yu) 思想政治教育有效融合的措施，希望能為(wei) 高校思想政治教育提供一定的參考。

關(guan) 鍵詞：黨(dang) 建工作；思想政治教育；高校

高校黨(dang) 建工作與(yu) 學生的思想政治教育工作有機融合，能夠促進學生的思想革新與(yu) 創新，為(wei) 進一步實現中國特色社會(hui) 主義(yi) 道路在高校中的發展提供足夠的思想支持。因此，各高校應明確黨(dang) 建工作與(yu) 思想政治教育工作之間的關(guan) 係，要強化思想政治教育，要進一步引導學生堅定自己的信念，幫助學生了解黨(dang) 組織活動的重要意義(yi) ，提高學生的思想覺悟，進而提升學生的綜合素質。

一、高校黨(dang) 建工作與(yu) 思想政治教育工作之間的關(guan) 係

在高校內(nei) ，黨(dang) 組織的整體(ti) 水平往往是反映學校的教育環境的最佳途徑，相對應的，高校黨(dang) 員的質量對於(yu) 高校的校園文化建設也會(hui) 產(chan) 生極為(wei) 重要的影響，從(cong) 側(ce) 麵反映出高校的思想政治教育的效果。因此，對於(yu) 高校來說，黨(dang) 建工作以及思想指導相關(guan) 工作都有比較重要的教育意義(yi) 。

（一）黨(dang) 建工作與(yu) 思政工作是相互統一的

高校不能夠故步自封，要改進傳(chuan) 統的黨(dang) 建工作形勢，要更加重視黨(dang) 建工作與(yu) 思政教育工作的有機融合，並且要找出兩(liang) 者的共同點，實現工作上的統一，培養(yang) 出更多優(you) 秀且具有高素質的新時代大學生。

（二）黨(dang) 建工作與(yu) 思政工作的方式是互通的

走進社會(hui) ，參與(yu) 到社會(hui) 工作，這是大學生未來的必然結果，而要真正適應社會(hui) ，學生們(men) 不僅(jin) 需要過硬的技術能力，還必須有高素質的品格以及足夠的職業(ye) 道德。而高校開展思政教育工作，一方麵是為(wei) 了提高學生的思想覺悟，另一方麵是為(wei) 了改進學生的政治素養(yang) 。當今社會(hui) ，需要一批高素質人才的加入，如此一來才能有效地推動社會(hui) 的進步。而各高校在進行思政教育的過程中，就是為(wei) 黨(dang) 組織儲(chu) 備人才的一個(ge) 過程，所以從(cong) 長遠發展來看，高校的思政教育和黨(dang) 建工作之間是互通的，對思政教育的發展有著非常重要的意義(yi) 。

二、我國高校黨(dang) 建工作存在的問題

（一）高校黨(dang) 建製度缺乏合理的創新

就目前來看，我國高校黨(dang) 建工作相對單一，所選擇的黨(dang) 建方式依然是傳(chuan) 統的方式，沒有明確時代的變化帶來的相關(guan) 工作的變化，對學生的綜合發展方麵的考慮並不是特別的全麵。除此以外，現有的黨(dang) 建工作目標尚且不夠明確，比較片麵，沒有更多創新的概念的加入，對某些製度，依然采取照單全收的方式，欠缺全麵的考慮，所以造成了現在高校黨(dang) 員教育的形式化，沒有過多的實際意義(yi) 。

（一）黨(dang) 建機製過於(yu) 陳舊

高校大學生在入黨(dang) 的時候，往往都會(hui) 保持比較高的積極性，這是大學生對黨(dang) 的期待所帶來的正麵影響。但是一旦成為(wei) 一名黨(dang) 員以後，學生們(men) 的身上就會(hui) 肩負起相對應的責任，但由於(yu) 學生缺乏責任意識，因此在後續的工作中就會(hui) 變得消極懈怠，不能夠更好地發揚黨(dang) 員的重要作用，也會(hui) 對自己的發展產(chan) 生一定的影響。

三、加強高校黨(dang) 建與(yu) 思政教育工作互動的措施探討

（一）要強化互動的過程

高校內(nei) ，思政教育工作和黨(dang) 建工作應當是相輔相成，互相促進的，要進一步增強兩(liang) 者之間的互動。各高校需要結合政治理論與(yu) 實踐情況，讓學生熟悉這部分政治理論的同時，要鼓勵學生將其應用到實際的生活中去，如此才能夠對黨(dang) 建的相關(guan) 內(nei) 容以及相關(guan) 的理念更加的熟悉，也更加地了解，以此促進大學生對於(yu) 黨(dang) 的正確的認知與(yu) 理解，進一步提升學生的綜合修養(yang) ，引導學生往更好的方向發展。

（二）加強實踐活動的組織

提升大學生的綜合素質是黨(dang) 建工作和思政教育的最終目的，而相關(guan) 工作的有效性判斷應當從(cong) 學生能否將所學的知識應用於(yu) 現實生活中，能否用這部分知識去解決(jue) 現實中的問題進行判斷。而作為(wei) 高校教育工作者為(wei) 了能夠更好地提升學生的綜合能力，應該加強相關(guan) 實踐活動的組織，讓學生自參與(yu) 活動中了解黨(dang) 建與(yu) 思政教育的重要性，發揮兩(liang) 者之間的促進作用，讓學生在活動中豐(feng) 富自身經曆，提高解決(jue) 問題的能力。

（三）利用各類平台促進兩(liang) 者的融合

思政教育不應該停留在課程講授之上，更加不應該隻出現在專(zhuan) 業(ye) 課程之上，這是各高校必須關(guan) 注的。應結合各類教學平台，將思政教育融入其中。例如，高校可以利用互聯網的特性，加速黨(dang) 建思想的傳(chuan) 播，也進一步促進思政教育工作的發展與(yu) 進步，讓大學生黨(dang) 員更加了解黨(dang) 員的責任與(yu) 義(yi) 務，帶動校園內(nei) 優(you) 良作風的發展。

總而言之，高校要提高綜合競爭(zheng) 力，黨(dang) 建工作以及思政教育工作的順利進行缺一不可。各高校領導應當采取有效的措施，讓大學生了解黨(dang) 員的責任與(yu) 義(yi) 務，打破傳(chuan) 統思政教育模式壁壘，結合黨(dang) 建工作的核心，以黨(dang) 建促進思政教育的進一步發展，為(wei) 培養(yang) 綜合能力更強且全麵發展的優(you) 秀大學生而努力。

基金項目：河南省委教育工委、kaiyun体育登入口2023 年度河南省教育係統黨(dang) 建創新項目“立德樹人視域下高校“黨(dang) 建+思政”融通共力研究”（編號：2023-DJXM-036）

作者簡介：楊健，河南地礦職業(ye) 學院黨(dang) 委副書(shu) 記、工會(hui) 主席，副教授；郭望遠，河南地礦職業(ye) 學院 馬克思主義(yi) 學專(zhuan) 職教師 。