一位高中女生撥打心理健康熱線講述自己被班級“流言”攻擊，非常崩潰，情緒十分低落。負責接聽電話的老師在耐心開導後，把信息反饋給學校。學校心理老師立即聯合班主任召開了一次以“流言”和“評價(jia) ”為(wei) 主題的集體(ti) 班會(hui) 課，向學生詳細講解謠言的產(chan) 生和評價(jia) 對人的傷(shang) 害。多途徑讓這名學生走出陰影，樹立自信，最終考入理想大學……這是周口市學生心理健康台賬上的一個(ge) 案例，像這樣幫助學生解決(jue) 學習(xi) 、生活和成長中的心理健康教育案例還有很多。

近年來，周口市教體(ti) 局高度重視學生心理健康教育，把心理健康教育作為(wei) 中小學校必修課，注重加強師資隊伍建設，規範學生心理監測，推動家校社協同育人，全力護航學生陽光成長。

“我市2023年5月成立了中小學心理健康教育指導中心，要求各中小學校將心理健康教育課程作為(wei) 必修課列入課程計劃，確保小學各年級每學年不少於(yu) 12課時，中學各年級每學年不少於(yu) 14課時，每學年麵向小學高年級、初中、高中全體(ti) 學生開展一次心理健康測評，根據測評結果建立學生心理成長檔案，特別關(guan) 注重點群體(ti) ，建立留守兒(er) 童、單親(qin) 家庭和有心理問題學生‘三個(ge) 清單’，並采取‘一人一案’的辦法進行一對一幫扶，努力做到心理問題早發現、早幹預。”市教體(ti) 局基礎教育科負責人張海燕告訴記者。

據了解，為(wei) 健全中小學心理健康教育工作機製，該市先後印發了《周口市加強中小學心理健康教育工作方案》《周口市加強中小學心理健康教育工作十條硬措施》等文件，對中小學心理健康教育工作製定細化措施，並加強市、縣、校三級聯動，著力提升工作的針對性和有效性。同時，注重加強心理健康教育隊伍建設。目前，全市各學校現有專(zhuan) 職心理健康教育教師671人，兼職3273人，開通心理熱線1258個(ge) 、設立心理信箱1999個(ge) ，組建心理健康教育宣講隊伍和心理健康教育誌願者隊伍，定期深入學校、社區開展心理健康知識輔導講座，普及心理健康教育知識。

今年8月，該市與(yu) 華東(dong) 理工大學社會(hui) 與(yu) 公共管理學院聯手成立周口市學生綜合成長發展指導中心。指導中心匯聚華東(dong) 理工大學、中南財經政法大學、周口師範學院等高校專(zhuan) 家以及中小學心理健康教育骨幹教師等專(zhuan) 業(ye) 力量，麵向全市中小學師生及家長提供心理健康教育與(yu) 輔導、師資培訓與(yu) 督導等服務。同時，依托指導中心，引入華東(dong) 理工大學社會(hui) 工作專(zhuan) 業(ye) 力量，麵向6所試點學校開展社工入校項目，為(wei) 學校提供學生心理健康輔導、家校溝通協調等服務。

“為(wei) 促進學生全麵發展健康成長，全市各學校積極開展心理健康活動，每學年為(wei) 家長舉(ju) 辦1—2次心理健康教育講座或宣傳(chuan) 活動，幫助家長了解和掌握孩子成長的特點、規律以及教育方法。充分利用線上線下校園媒體(ti) 平台和主題講座、班會(hui) 等形式開展心理健康教育宣傳(chuan) 月‘六個(ge) 一’係列活動，即開展一係列心理健康知識宣傳(chuan) 、舉(ju) 辦一場‘5．25’心理健康日主題活動、舉(ju) 辦一次考前心理輔導、開展一次心理危機預防活動、開展一次教師心理健康專(zhuan) 題培訓、開展一次家校共育活動，營造良好心理健康教育氛圍，培育學生健康心態。”張海燕說。

（來源：河南省教育融媒體(ti) 采編中心記者 丁璽）