設計心理健康校本課程、開展學生心理健康普測、策劃學期特色活動……新學年一開學，鄭州航空港區護航路小學的老師就忙著謀劃全員心育活動。自2021年9月建校以來，護航路小學高度重視全體(ti) 師生的心理健康教育，根據學生現狀和需求，開展頂層設計，重視教師專(zhuan) 業(ye) 發展，營造良好育人環境，開展專(zhuan) 題活動，推動學科融合，多層次多角度推進心理健康工作開展，為(wei) 學生健康成長保駕護航。

全“麵”科普增強預防

一是營造環境。通過校園展板，條幅，班級文化等方式潛移默化地科普心理健康知識。二是開設課程。學校教師中心開設心理健康課程，間周上課，3名專(zhuan) 職心理健康老師設計適合學校學生的心理健康校本課程。通過課程的開設，孩子們(men) 對自我認識以及情緒管理能力，還有人際交往有了更全麵清晰地認識，心理健康的觀念也有所增強。三是家校共育。學校相繼開展了《如何幫助孩子建立良好的同伴關(guan) 係》《家校溝通的藝術》等家庭教育係列專(zhuan) 題講座，引導家長和孩子正確溝通和交往，家校合力更好地助力孩子主動適應校園生活。四是全麵測評。學校自2022年開始每學年都對學生進行心理健康普測，同時結合班主任的觀察，針對特需生進行幫扶。

“線”時開展主題活動

學校不定期開展特色主題活動。如寒假期間快樂(le) 瓶子專(zhuan) 題活動。學生寒假期間每天收集一個(ge) 快樂(le) 的事件裝在瓶子裏，開學進行班級分享，年級交流，培養(yang) 孩子們(men) 積極樂(le) 觀的心態。防欺淩主題座談會(hui) ，增強學生的自我保護意識和法律意識。

為(wei) 了幫助六年級學生完成小升初的順利過渡，了解初中的學習(xi) 環境和學習(xi) 方式，學校今年還組織了畢業(ye) 研學主題活動。針對部分低年級孩子的注意力水平，學校開設了玩學贏注意力訓練社團，提升孩子們(men) 的注意力水平。

“點”上用心精準指導

心理劇是學校一大亮點。劇本演繹的過程中，學生通過角色扮演也收獲頗多，班級學生通過觀看視頻，也意識到要做一個(ge) 受歡迎，懂規矩的好學生。

個(ge) 案輔導，精準幫扶。針對特需生，學校成立三級預防機製，班級---年級---校級，班主任觀察和談話，年級長關(guan) 注，上報學校的學生，校級領導和家長溝通，給到家長和孩子一對一關(guan) 愛幫扶，借助專(zhuan) 業(ye) 的知識和工具幫助孩子們(men) 化解同學之間的矛盾還有課間衝(chong) 突等，盡最大可能給到孩子們(men) 幫助和支持。

學校的心理劇《我好，你好，大家好》獲得區一等獎，河南省心理健康典型案例三等獎；525心理健康周主題活動獲得鄭州市心理健康教育典型案例三等獎；課題《後疫情時代小學生心理適應性的研究》獲鄭州市科研成果二等獎……學校心理健康教育更是碩果累累。

“經過一係列活動的開展，學生變得更加自信，敢於(yu) 表達自己的觀點，與(yu) 人交往的能力大大提高，每天都在發生變化，這也堅定了我們(men) 持續推進全員心育的信心。為(wei) 每個(ge) 孩子的起飛保駕護航，我們(men) 一直在路上！”護航路小學校長曹智仁表示。

（通訊員 孫華 供稿）