“新課標的改革趨勢有哪些？”

　　“新課標為(wei) 什麽(me) 從(cong) ‘閱讀’改為(wei) 了‘閱讀與(yu) 鑒賞’？”

　　“新時代閱讀教學的變化有哪些？”

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　　10月29日下午，沁陽市致遠中學報告廳內(nei) 座無虛席，伴隨著一個(ge) 個(ge) 問題的展開，台下的老師們(men) 在認真地記錄著、思考著。這是河南省青少年學生讀書(shu) 行動“名家領讀活動”走進沁陽市的活動現場。

　　此次活動由kaiyun体育登入口主辦，河南省中小學閱讀指導中心、小學生學習(xi) 報社承辦，沁陽市教體(ti) 局協辦。北京聯合大學語文教育教研室主任、碩士生導師韓衛娟，河南省中小學閱讀指導中心副主任、小學生學習(xi) 報社副總編輯馬孝民，“百縣千校萬(wan) 裏行”教育媒體(ti) 走基層活動辦公室主任劉雪靜，沁陽市教體(ti) 局黨(dang) 組書(shu) 記、局長高原，黨(dang) 組成員、副局長牛培培，一級主任科員唐俊以及沁陽市小學語文教師700餘(yu) 人參加了活動。

　　在活動中，韓衛娟主任為(wei) 大家帶來了題為(wei) 《新課標背景下的“閱讀與(yu) 鑒賞”教學》的精彩報告。講座分別從(cong) 新課標“新”在哪裏、從(cong) “閱讀”到“閱讀與(yu) 鑒賞”、閱讀與(yu) 鑒賞·核心素養(yang) 、閱讀與(yu) 鑒賞·學習(xi) 任務群、數智時代的閱讀與(yu) 鑒賞等五個(ge) 方麵深度解讀了新課標的創新點和變革方向、鑒賞在閱讀教學中的重要性以及構建學習(xi) 任務群來優(you) 化閱讀與(yu) 鑒賞教學策略方法。在互動環節，參會(hui) 教師踴躍提問，積極交流，紛紛提出了自己在教學中的疑問與(yu) 困惑，韓衛娟主任逐一耐心解答、釋疑解惑。

　　報告結束後，參會(hui) 老師們(men) 紛紛表示，此次活動既是知識的盛宴，又是理念的引領，為(wei) 大家在新課標指引下開展閱讀與(yu) 鑒賞教學提供了清晰的思路和有效的策略。

　　沁陽市第一小學教育集團本部範玲老師說：“這是一次深刻而豐(feng) 富的學習(xi) 體(ti) 驗，它不僅(jin) 拓寬了我的教學視野，也讓我對如何引導學生深入閱讀、理解並鑒賞文學作品有了更為(wei) 係統和科學的認識。尤其是韓衛娟主任對於(yu) 閱讀理解的過程講解，讓我受益匪淺。”

　　沁陽市實驗小學教育集團校本部李培培老師說：“這場活動為(wei) 我的閱讀教學注入了活力和靈感。韓衛娟主任深入淺出的講解讓我對小學語文教學有了更深刻的認識，同時學到了許多新穎有效的閱讀教學策略。在今後的教學中，我將不斷提升自己的專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) ，積極探索新的教學方法和手段，努力打造高效、有趣的閱讀課堂。”

　　沁陽市第一小學教育集團本部李倩老師說：“通過專(zhuan) 家的講解和案例分析，我深刻意識到閱讀教學遠不止是讓學生識字、讀文。它是引導學生開啟智慧之門的鑰匙。從(cong) 文本解讀的角度看，我們(men) 不能僅(jin) 停留在表麵的情節理解，更要挖掘其深層的文化內(nei) 涵、作者的情感表達以及文本結構所蘊含的邏輯關(guan) 係。這需要教師自身具備紮實的文學素養(yang) 和批判性思維，才能在教學中引導學生從(cong) 不同維度剖析文本。”

　　沁陽市實驗小學教育集團東(dong) 校區張晴晴老師說：“通過這次活動，我深刻地認識到，作為(wei) 語文教師，我們(men) 應當是引導者而非主導者。在新課標的要求下，我需要不斷調整自己的教學方法，以適應學生多樣化的學習(xi) 需求。在未來的閱讀與(yu) 鑒賞教學中，我計劃引入更多元化的教學資源，如經典文學作品、現代詩歌、短篇小說等，以拓寬學生的閱讀視野。”

　　“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yang) 道德的重要途徑。”據了解，省教育廳積極開展的一係列“名家領讀活動”，是全省青少年學生讀書(shu) 行動和全省全民閱讀活動的一項重要安排，旨在邀請科技、文學、藝術以及學科教育等領域專(zhuan) 家學者走進基層、走進中小學，積極開展領讀指導，推動閱讀育人、以文化人，增強廣大教師的閱讀指導能力，激勵青少年學生在心中播撒求知的種子，養(yang) 成終身讀書(shu) 的好習(xi) 慣，成長為(wei) 有理想、有本領、有擔當的時代新人。