“感謝班主任和心理谘詢老師，我現在感覺心裏輕鬆多了……”近日，在焦作市馬村區實驗學校的心理谘詢室內(nei) ，初三學生小王（化名）滿懷感激地說。隨著畢業(ye) 季的臨(lin) 近，小王感到前所未有的壓力，心情煩躁，甚至影響了日常的學習(xi) 和生活。幸運的是，小王的班主任及時察覺到他的心理波動後，與(yu) 心理老師溝通，為(wei) 小王安排專(zhuan) 業(ye) 心理疏導。如今，小王重新找回了學習(xi) 的樂(le) 趣和信心，對即將到來的高中生活充滿期待。

　　身心健康是學生全麵發展的前提和基礎，事關(guan) 國家的未來和民族的希望。為(wei) 進一步普及心理健康知識，嗬護孩子們(men) 的心靈健康成長,今年10月以來，焦作市馬村區教育局組織開展“陽光前行，潤心成長”心理健康測評與(yu) 宣講活動，邀請市未成年人健康成長宣講團講師走進校園為(wei) 青少年提供心理健康服務，通過現場答疑、課堂調查、互動交流等方式，幫助學生正確認識、排解學習(xi) 和日常生活中心理上的困擾，使學生擁有積極健康心態。

　　學生的心理健康發展與(yu) 家長養(yang) 育觀念、養(yang) 育方式密切相關(guan) 。為(wei) 此，區教育局積極開展提升家長教育觀念、增進親(qin) 子關(guan) 係、提升互動交流能力的家長學堂等活動，從(cong) 知識技能上幫助家庭提升養(yang) 育能力，共同守護學生心理健康。

　　護“心”在行動，健康伴成長。近年來，馬村區教育局高度重視學生心理健康教育工作，成立馬村區心理健康名師工作室，建立“1+2”定期心理培訓製度，開展“心理專(zhuan) 家進校園”等係列活動，全麵推動青少年心理健康教育的普及和深化，多措並舉(ju) 提高學生應對心理問題能力，全力為(wei) 青少年的健康成長保駕護航。