為(wei) 進一步弘揚教育家精神，落實《教育部關(guan) 於(yu) 實施卓越教師培養(yang) 計劃的意見》，總結河南大學卓越教師培養(yang) 計劃改革項目實施10年的經驗，提升師範生培養(yang) 質量，11月30日，由河南大學教育學部主辦，河南教育家書(shu) 院、河南省教師教育發展研究中心協辦的“弘揚教育家精神，培育未來卓越之師——卓越教師發展論壇”在河南大學金明校區教育學部一樓報告廳舉(ju) 行。省教育廳教師工作處副處長張會(hui) 敏出席活動並致辭。

kaiyun体育登入口教師工作處副處長張會(hui) 敏致辭

張會(hui) 敏指出，強國必先強教，強教必先強師。河南省曆來高度重視教師隊伍建設和師範生培養(yang) 工作，明確提出要建設一流的師範院校、打造一流的師範專(zhuan) 業(ye) 、培養(yang) 一流的師範人才。當前，站在加快建設教育強國、實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的新征程上，高校應積極發揮龍頭作用，培養(yang) 卓越教師，賦能教育高質量發展。對此，他提出三點期望：一是要將教育家精神貫穿卓越教師培養(yang) 的全過程，讓教育家精神在每一位師者身上發揚光大，為(wei) 國家培養(yang) 一大批未來教育家型的卓越教師。二是要在健全特色教師教育體(ti) 係上作出示範，不斷優(you) 化教師教育布局結構，主動對接基礎教育改革發展需求，優(you) 化教師教育專(zhuan) 業(ye) 定位、課程體(ti) 係、教學體(ti) 係、評價(jia) 體(ti) 係，積極構建“U-G-S”合作模式，不斷引領我省基礎教育發展。三是要認真總結卓越教師培養(yang) 的經驗，緊緊圍繞教育強國、教育強省建設要求，探索新時代卓越教師培養(yang) 方案。

河南大學副校長張禮剛致辭

張禮剛在致辭中表示，河南大學在卓越教師培養(yang) 方麵既有著悠久的文化曆史基礎，也蘊含著千載難逢的發展契機，更麵臨(lin) 著前所未有的發展機遇。未來，麵向教育強國的卓越教師培養(yang) ，應堅持以教育家精神涵養(yang) 教育情懷、厚植教育信念、錘煉教育品質；堅持以多學科交叉融合拓展教育視野、開闊教育眼界、提升教育格局；堅持以創新性教研追求卓越、成就不凡、鑄造輝煌。

主論壇專(zhuan) 家作報告

主論壇環節，東(dong) 北師範大學教師教育研究院執行院長李廣教授、南京大學教育研究院教師教育研究中心主任操太聖教授、杭州師範大學經亨頤教育學院副院長許建美教授、河南大學卓越班牽頭導師李桂榮教授圍繞“新時期卓越教師培養(yang) 模式構建與(yu) 實踐創新”主題，分別作題為(wei) 《卓越教師核心特質：個(ge) 案深描、內(nei) 容維度與(yu) 生成理路》《卓越是如何練成的：關(guan) 於(yu) “國優(you) 計劃生”培養(yang) 的實踐與(yu) 反思》《教學學術助力卓越教師培養(yang) ：基於(yu) 學院的個(ge) 案分析》《六維築基“一體(ti) 四式”：綜合性大學卓越教師培養(yang) 體(ti) 係創新》的主旨報告。

分論壇環節，與(yu) 會(hui) 專(zhuan) 家學者分別圍繞“職前職後一體(ti) 化視域下卓越教師培養(yang) 路徑探究”“卓越教師‘U-G-S’協同培養(yang) 機製的構建與(yu) 實踐創新”“卓越教師項目學生職後發展的路徑探究”3個(ge) 主題展開交流探討。

河南大學教育學部副部長、教育學院院長王萍在閉幕式致辭中表示，卓越教師培養(yang) 需要大學、政府、中小學等多主體(ti) 合作。作為(wei) 參與(yu) 卓越教師項目的高校教師、一線教師、教育行政人員都應堅守教育信念，將教育事業(ye) 視為(wei) 使命之業(ye) ，為(wei) 培養(yang) 更多卓越教師貢獻自己的力量，實現以卓越之名行卓越之實。

本次會(hui) 議的圓滿舉(ju) 辦，有效促進了省內(nei) 外卓越教師培養(yang) 單位間的學術互動與(yu) 交流，深化了高等院校、地方政府、中小學三方間的協同與(yu) 合作，在卓越教師培養(yang) 方麵形成了寶貴的經驗和共識，為(wei) 我國卓越教師培養(yang) 提供了有益參考與(yu) 借鑒。未來，河南省將一如既往地堅持立德樹人根本任務，實施教育家精神鑄魂強師行動，不斷提升卓越教師培養(yang) 的質量和水平，推動卓越教師培養(yang) 事業(ye) 的創新發展，為(wei) 培養(yang) 更多卓越教師、推動教育強國建設作出新的更大貢獻！