為(wei) 推進心理健康教育工作，加強學校心理危機預防體(ti) 係建設，幫助心理教師提高主動應對學生心理危機能力，掌握識別、應對和處理心理危機的方法，12月12日，郟縣教體(ti) 局組織開展了全縣中小學心理健康教師心理危機幹預技能培訓會(hui) ，120餘(yu) 人參加培訓。

　　培訓會(hui) 上，郟縣第一實驗中學教師雷素敏結合自身工作實踐進行了經驗分享；縣教體(ti) 局青少年校外中心的盧向華老師以《青少年學生心理危機識別、評估與(yu) 幹預》為(wei) 題，圍繞青春期學生身心發展特點和現狀、學生心理危機的識別線索、青少年心理危機的風險評估、心理危機幹預的核心要點等內(nei) 容作了專(zhuan) 題講座。

　　此次培訓有效解決(jue) 了心理健康教師在工作實踐中遇到的難題與(yu) 困惑，提升了心理健康教師的專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 和實踐能力。新世紀小學的馬利滑老師表示：“通過這次學習(xi) ，我深刻認識到青少年心理危機識別的緊迫性與(yu) 重要性，掌握了從(cong) 身心發展特點到危機識別線索、風險評估及幹預策略的係統知識。今後，我將運用所學技能，把心理危機幹預理念與(yu) 方法融入日常教育教學，幫助學生擺脫心理問題的困擾，實現健康成長。”

　　“廣大中小學生正處於(yu) 身心發展的關(guan) 鍵時期，容易受到各種因素影響，產(chan) 生心理危機，及時、有效地進行心理危機幹預，是我們(men) 教育工作者義(yi) 不容辭的責任。下一步，我們(men) 將繼續加強心理健康教育工作的頂層設計，構建全方位、多層次的心理健康防護網，以時時放心不下的緊迫感，推動心理健康工作高質量發展。”郟縣教體(ti) 局黨(dang) 組書(shu) 記、局長李剛如是說。