為(wei) 了進一步響應“雙減”政策的號召，深入推進五育並舉(ju) ，落實立德樹人根本任務，12月27日，鄭州市鄭東(dong) 新區龍翼小學舉(ju) 行校本課程成果展。此次活動不僅(jin) 是對過去一段時間教學成果的全麵檢閱，更是師生創意與(yu) 才華的精彩呈現。

在龍翼小學，“融慧立人”課程特色建設的浪潮正蓬勃興(xing) 起。學校教師團隊充分發揮各自的專(zhuan) 業(ye) 優(you) 勢，緊密圍繞學生的興(xing) 趣愛好與(yu) 學校特色，精心策劃並開設了近30門獨具特色的校本課程。

活動現場，各類校本課程成果琳琅滿目，讓人目不暇接。孩子們(men) 在“仰山·觀瀾”山水盆景課程中領略大自然的鬼斧神工與(yu) 人文藝術的巧妙融合，在“振翼書(shu) 法”課程中感受漢字的獨特韻味與(yu) 書(shu) 寫(xie) 藝術的無窮魅力。墨香閣的《墨韻華章》更是將傳(chuan) 統文化的精髓融入現代教學，讓孩子們(men) 在墨香中品味文化的厚重與(yu) 深遠。   

手工類課程同樣精彩紛呈。“小小巧手戳戳繡”課程裏，孩子們(men) 用一針一線編織出屬於(yu) 自己的創意與(yu) 夢想；“趣味折紙”課程通過簡單的紙張折疊，展現出孩子們(men) 的無限創意與(yu) 可能；“童趣藝刻”與(yu) “拓印社”則帶領孩子們(men) 在浩瀚的曆史長河中，感受傳(chuan) 統藝術的魅力與(yu) 傳(chuan) 承。

科技啟智類課程同樣引人入勝。在“匠心·機器人搭建”課程中，孩子們(men) 通過編程讓小小機器人進行“碰撞”和“對抗”，不僅(jin) 激發了對科技的興(xing) 趣，還培養(yang) 了團隊合作和解決(jue) 問題的能力；“天馬行空”與(yu) “奇思妙想”課程激發了孩子們(men) 的無限想象力與(yu) 創造力；通過趣味數學遊戲與(yu) 智力挑戰，孩子們(men) 在“小小數學家”與(yu) “最強大腦”感受數學的魅力與(yu) 智慧的光芒；“五子棋·棋樂(le) 軒”則讓孩子們(men) 在對弈中學會(hui) 策略與(yu) 智慧。

體(ti) 育及藝術表演課程更是亮點頻現。在國風舞龍《騰龍飛舞越雲(yun) 霄》節目現場，孩子們(men) 身穿鮮豔的傳(chuan) 統服飾，手持五彩斑斕的龍身，隨著鼓點靈活地舞動，展現出龍的威嚴(yan) 與(yu) 靈動，以及對中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的熱愛與(yu) 傳(chuan) 承。

水之湄民族舞蹈《萬(wan) 疆》則通過優(you) 美的舞姿與(yu) 婉轉的旋律，展現了中華民族的多彩風情與(yu) 團結精神。舞動青春《Latin girl》裏，孩子們(men) 用舞蹈詮釋了青春的活力與(yu) 激情。湖畔之聲合唱團《紅領巾飄起來》的歌聲在現場悠揚響起，孩子們(men) 用清澈而嘹亮的歌聲，唱出對祖國的熱愛與(yu) 對紅領巾的敬仰。

雅頌·排簫《蘭(lan) 亭序》樂(le) 聲空靈，小小演奏家們(men) 手執古樸的排簫，立於(yu) 舞台之上，仿佛穿越了時空的界限，將王羲之《蘭(lan) 亭序》中的那份淡泊與(yu) 超然，以音樂(le) 的形式娓娓道來，讓人仿佛置身於(yu) 王羲之筆下的那片幽靜竹林之中，感受那份超脫塵世的寧靜與(yu) 自在。

魅力課程點亮多彩童年，多元共育成就璀璨未來。此次校本課程成果展示盛會(hui) ，不僅(jin) 為(wei) 孩子們(men) 搭建了一個(ge) 閃耀自我、盡展才華的華麗(li) 舞台，更在無聲之處啟迪著他們(men) 的心靈，陶冶著他們(men) 的情操，鍛煉著他們(men) 的體(ti) 魄，增添著他們(men) 的智慧。

正如龍翼小學校歌中吟唱的“龍之翼，湖之畔，滋蘭(lan) 有九畹。水木清華春爛漫，花枝映月圓。書(shu) 聲琅，天地寬，仰山複觀瀾。我欲乘風千萬(wan) 裏，初心永少年。”願每位龍翼師生在“立人課程”中立起大寫(xie) 的人字，頂天立地，永續生長。