思政課是立德樹人的關(guan) 鍵，是理論與(yu) 實踐的統一，作為(wei) 落實立德樹人根本任務的核心環節，鄭州鐵路職業(ye) 技術學院將“思政大課堂”與(yu) “社會(hui) 大課堂”緊密結合，形成協同育人的新格局。“思政大課堂”，是理論鑄魂的搖籃，是知識的傳(chuan) 遞器，是信仰的播種機，能為(wei) 學生打下堅實的思想基礎。“社會(hui) 大課堂”則以其廣闊的實踐空間，為(wei) 學生提供了將理論知識轉化為(wei) 實際行動的平台。兩(liang) 者結合能有效實現知行合一，培根鑄魂，構建富有高等職業(ye) 教育特色的全過程、全方位、全員思想政治實踐育人整體(ti) 格局。因此，教學中要探索大思政課理論教學與(yu) 實踐教學相結合的模式，著力構建高校“大思政課”，用好社會(hui) 實踐“大平台”，兩(liang) 者聯動，協同育人，真正實現思政課立德樹人的根本任務。

一、增強政治意識，始終做到不忘初心，牢記使命

思政課的核心使命是立德樹人，解決(jue) 學生的理想信念問題，這要求我們(men) 的思政課教師不僅(jin) 要有深厚的理論功底，更要有堅定的思想信仰。隻有真正信仰馬克思主義(yi) 的教師，才能傳(chuan) 遞出真摯的情感，感染學生，引導他們(men) 樹立正確的世界觀、人生觀和價(jia) 值觀。我們(men) 要堅持並踐行習(xi) 近平總書(shu) 記在3·18講話中提出的“八個(ge) 統一”思想，這“八個(ge) 統一”不僅(jin) 為(wei) 思政課提供了科學的指導，更為(wei) 我們(men) 指明了改革的方向。我們(men) 要努力使思政課變得更加貼近學生、貼近生活、貼近實際，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中接受熏陶，實現思政課潤物無聲的教育效果。

二、守正創新，推動思政課建設內(nei) 涵式發展

在教學內(nei) 容上，我們(men) 要緊跟時代步伐，及時將黨(dang) 的最新理論成果、社會(hui) 實踐中的新鮮經驗融入教學中，使思政課始終保持鮮活和生動的生命力。在教學方法上，我們(men) 要充分利用現代信息技術，打造線上線下相結合的教學模式，提高思政課的吸引力和感染力。加強對學生思想、心理及關(guan) 心的熱點難點問題研究，製定針對性的教學方案。善於(yu) 采用多樣化的教學方法，理論教育與(yu) 線上互動、線上直播、學習(xi) 通、智慧職教等信息化教學手段深入融合，推動人工智能、AI現代信息技術在思政課教學中的應用。

鄭州鐵路職業(ye) 技術學院同時注重思政課程與(yu) 課程思政同向同行，著力打造鐵院特色思政課，融入鐵路鐵路紅色文化資源、“人民鐵路為(wei) 人民”“青藏鐵路”精神、新時代“高鐵精神”中歐班列與(yu) “一帶一路”開拓創新等精神內(nei) 涵，強化特色教育課程設置，組織思政教師與(yu) 鐵路專(zhuan) 業(ye) 教師共同研發“行車安全心理學”課程並獲評教育部課程思政示範課，“健康評估”“勞動教育”“電子技術”等課程分別獲批河南省職業(ye) 教育和繼續教育課程思政示範中心和示範課程。

三、 鼓勵學生走出象牙塔，深入社會(hui) 大課堂

2024年習(xi) 近平總書(shu) 記對高校思政課建設作出重要指示強調：“守正創新推動思政課建設內(nei) 涵式發展，不斷提高思政課的針對性和吸引力”。黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 通過的《中共中央關(guan) 於(yu) 進一步全麵深化改革、推進中國式現代化的決(jue) 定》明確提出：“完善學生實習(xi) 實踐製度”。鄭州鐵路職業(ye) 技術學院通過組織學生參觀學習(xi) 、調查研究、誌願服務、實習(xi) 實訓以及文藝創作等多種形式，加深對理論知識的理解和運用，從(cong) 而全麵提升學生的綜合素質和實踐能力。積極響應教育廳“青力青為(wei) 豫見未來”活動的號召，利用寒假時間，自願參與(yu) 鄭州火車站和鄭州東(dong) 站的誌願服務工作。他們(men) 在實踐中學習(xi) 如何為(wei) 旅客檢票、指路，如何維護車站秩序，不僅(jin) 提升了自身的專(zhuan) 業(ye) 技能，更學會(hui) 了如何尊重他人、服務社會(hui) 。這種將理論知識與(yu) 實踐活動緊密結合的教學方式，必將對學生的成長和發展產(chan) 生深遠影響。

2025年春節，鄭州鐵路職業(ye) 技術學院的學生作為(wei) 青年誌願者秉持著“人人為(wei) 我，我為(wei) 人人”的精神，化身火車站內(nei) 一群藍衣使者，幫助乘客解決(jue) 出行難題，為(wei) 旅客提供便利與(yu) 服務。在服務社會(hui) 的過程中，參加活動的鐵院學生也深有感受，學生袁一帆說：“鄭州火車站向青年學子提供了更為(wei) 便利、高效且貼近實際的實踐平台。在誌願活動中，誌願者和乘客進行一對一的接觸與(yu) 交流，是理論知識與(yu) 實踐相結合的課堂，令人受益匪淺”。學生郭治全在微博中記錄到：“青春力量在這裏匯聚、釋放，“青力青為(wei) ”活動實實在在。我們(men) 可以通過自己的行動去關(guan) 心他人，去幫助他人，同時也為(wei) 自己創造一個(ge) 學習(xi) 和成長的機會(hui) 。在幫助他人的過程中，深入群眾(zhong) ，用專(zhuan) 業(ye) 知識為(wei) 人民服務，不斷地提升自己的人生觀、價(jia) 值觀和世界觀”。

鄭州鐵路職業(ye) 技術學院借本次寒假誌願服務活動的深入實施之機，將理論與(yu) 實踐緊密結合，實現了二者的和諧統一。在這一過程中，大思政課所傳(chuan) 授的理論知識，如同沃土一般，為(wei) 培育良好道德品質奠定了堅實基礎。這些理論知識不僅(jin) 滋養(yang) 了學子們(men) 的思想，更為(wei) 他們(men) 道德觀念的生根發芽提供了必要的養(yang) 分。與(yu) 此同時，本次寒假實踐活動平台為(wei) 學生們(men) 提供了寶貴的實踐舞台。在這個(ge) 平台上，學子們(men) 得以將大思政課中學到的思想理念付諸實踐，通過實際行動讓這些理念開花結果。這樣的教育模式不僅(jin) 有助於(yu) 塑造青年一代的高尚品德，更是對立德樹人這一教育根本任務的生動踐行和有力推動。

基金項目： 2024年河南省高等教育教學改革研究與(yu) 實踐項目“‘大思政課’視域下黨(dang) 的二十大精神融入高職院校思政課教學研究與(yu) 實踐”期中成果。

作者簡介：劉楚然（1991— ），鄭州鐵路職業(ye) 技術學院講師，研究方向為(wei) 思想政治教育。