近日，鄭州市管城回族區夢想路小學舉(ju) 行了“不吼不叫，做智慧班主任”教師讀書(shu) 分享活動。

　　寒假期間，夢想路小學的教師們(men) 共同閱讀了郝曉青老師的《不發火、不說教，也能帶好班》，學習(xi) 如何調控好自己的情緒，心平氣和地教書(shu) 育人，將“說教”轉換為(wei) 學生樂(le) 於(yu) 接受的“喚醒”。

　　在讀書(shu) 分享會(hui) 上，德育處副主任馮(feng) 朝輝首先分享了本書(shu) 的序言和導讀。書(shu) 中強調班主任工作要“實”，從(cong) 實際出發，紮紮實實，務求實效；歸納了“小學生常見糾紛分類”“解決(jue) 策略表”，內(nei) 容豐(feng) 富、策略明確；提煉了“小學各年級育人目標框架”“月份工作籌劃案例”，值得教師們(men) 學習(xi) 和借鑒。

　　隨後，各班班主任分享了書(shu) 中各章節的主要內(nei) 容和各自的閱讀感悟，比如：如何建立良好的師生關(guan) 係、如何引導學生自我管理、如何處理班級中的突發事件等等。這本書(shu) 為(wei) 教師們(men) 提供了新的思路和方法，讓班級管理工作更加有章可循。

　　最後，劉豔麗(li) 校長強調了班主任工作的指導思想：“眼裏有人，心中有愛是做好班主任工作的源頭，要用關(guan) 心關(guan) 愛讓每個(ge) 孩子感受到‘我在老師的心裏’‘我的老師很愛我’，這是以人為(wei) 本，以生為(wei) 本的充分體(ti) 現。我們(men) 提倡‘製度裏麵有溫度’，注意喚醒、激發孩子成長的內(nei) 驅力。”

　　教師分享讀書(shu) 會(hui) 為(wei) 夢想路小學的教師們(men) 提供了一個(ge) 互相交流和學習(xi) 的平台，也是教師教育教學工作不斷提升的力量源泉。通過閱讀和分享，引導教師們(men) 與(yu) 書(shu) 為(wei) 友，以書(shu) 為(wei) 鑒，在學習(xi) 、交流、實踐和反思中不斷提升自我。