隨著人工智能、大數據等新興(xing) 技術的飛速發展，智慧教育已成為(wei) 推動高等教育變革的重要力量。習(xi) 近平總書(shu) 記在全國教育大會(hui) 上強調，要深入實施國家教育數字化戰略，推動教育高質量發展。在此背景下，周口師範學院於(yu) 近日組織與(yu) 智慧教育相關(guan) 的高等教育教學改革研究與(yu) 實踐項目組核心成員，召開項目經驗交流會(hui) 。本次會(hui) 議主題為(wei) “以教改項目引領智慧教學實踐創新”，教務處、網絡管理服務中心、項目組核心成員參與(yu) 交流會(hui) 。會(hui) 議圍繞基於(yu) 多模態數據分析的智慧課堂教學質量評價(jia) 展開深入探討，旨在推動高等教育在智慧教育領域的實踐創新與(yu) 高質量發展。

交流期間，與(yu) 智慧教育緊密相關(guan) 的兩(liang) 個(ge) 項目組——《基於(yu) 智慧課堂的教學質量智能監控研究》和《工程教育認證視域下AI賦能本科課堂形成性評價(jia) 的研究與(yu) 實踐》——進行了深入的交流與(yu) 分享。兩(liang) 個(ge) 項目組分別從(cong) 基於(yu) 多模態數據的智慧課堂教學質量智能監控和AI賦能的課堂形成性評價(jia) 兩(liang) 個(ge) 主題，交流了他們(men) 在智慧教育領域的最新研究成果和實踐經驗。《基於(yu) 智慧課堂的教學質量智能監控研究》項目組通過對智慧課堂教學多模態數據的精準采集與(yu) 分析，實時監測學生的課堂參與(yu) 度、教師的教學行為(wei) ，並通過大數據分析為(wei) 教師提供精準的教學反饋。例如，通過AI技術，平台可以分析學生的抬頭率、互動情況等學習(xi) 過程表征指標。同時結合經驗取樣、問卷調查等方式得到的學生學習(xi) 體(ti) 驗數據綜合分析學生學習(xi) 情況。《工程教育認證視域下AI賦能本科課堂形成性評價(jia) 的研究與(yu) 實踐》項目，圍繞課堂教學評價(jia) 滯後、學生自主學習(xi) 能力差等問題，從(cong) 多模態數據驅動式課堂教學評價(jia) 體(ti) 係構建、“教與(yu) 學”全過程分析式課堂教學服務平台設計、“多維度、多目標、多主體(ti) ”綜合育人模式創新三個(ge) 方麵進行了深入探索。

在交流會(hui) 的最後階段，與(yu) 會(hui) 人員針對兩(liang) 個(ge) 項目的未來進展進行了深入探討。大家一致認為(wei) ，智慧教育是高等教育發展的必然趨勢，AI技術在教學中的應用前景廣闊。未來，兩(liang) 個(ge) 項目組將繼續深化研究、加強合作，探索更多智慧教育的應用場景，推動智慧課堂與(yu) 教學評價(jia) 的深度融合。

本次高等教育教學改革與(yu) 實踐項目交流會(hui) 的成功召開，為(wei) 智慧教育的發展提供了新的思路和方向。相信在學校、相關(guan) 職能部門以及項目組的共同努力下，學校智慧教育教學實踐將會(hui) 取得更多更好的成果。