高校輔導員工作室作為(wei) 高校思政工作的重要組成部分，承擔著推動學生工作高質量發展，提升學生工作育人實效，培養(yang) 學生良好思想品德，引導學生健康成長的重要任務。為(wei) 了確保學校輔導員工作室的高效運作和特色發展，進行了一些探索和思考，現與(yu) 大家分享。

為(wei) 深入貫徹落實關(guan) 於(yu) “雙減”工作的教育評價(jia) 改革要求，鄭州市金水區文化綠城小學在“營造高質量的學校育人生態，讓學校成為(wei) 師生生命成長的綠洲”這一願景之下，基於(yu) “綠色評價(jia) ”理念，在一二年級開展非紙筆測評實踐，激發學生學習(xi) 興(xing) 趣，培養(yang) 學生核心素養(yang) ，促進學生全麵發展。

“參天之木，必有其根；環山之水，必有其源。”文化是一個(ge) 國家和一個(ge) 民族的根和魂。習(xi) 近平總書(shu) 記在黨(dang) 的十九大報告中指出:“文化是一個(ge) 國家、一個(ge) 民族的靈魂。文化興(xing) 國運興(xing) ，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興(xing) 盛，就沒有中華民族偉(wei) 大複興(xing) 。”

危機的思想根源。大部分國家生產(chan) 方式的確立和擴張與(yu) 全球化幾乎是同步的，他們(men) 生產(chan) 方式的全球擴張創造了巨大的物質財富，促進全球

一、產(chan) 教融合高職教育的特點“產(chan) 教融合”是指把教育與(yu) 相關(guan) 產(chan) 業(ye) 相結合，形成係統的教學規劃與(yu) 安排，以產(chan) 業(ye) 需求為(wei) 基礎，培養(yang) 有針對

2023年6月，習(xi) 近平總書(shu) 記在文化傳(chuan) 承發展座談會(hui) 上發表重要講話，以大國領袖的文化情懷，從(cong) 黨(dang) 和國家事業(ye) 發展全局戰略的高度，對中華文化傳(chuan) 承發展的一係列重大理論和現實問題作了深入係統闡述，指出文化傳(chuan) 承發展事業(ye) 是國家軟實力的重要組成部分，深刻分析了中華文明的五個(ge) 突出特性，強調了文物保護與(yu) 文化傳(chuan) 承的重要意義(yi) 。河南是中華文明的重要發祥地，擁有豐(feng) 富而獨特的曆史文化遺產(chan) ，這不僅(jin) 是河南人民的精神財富，也是中華民族的共同記憶和國家的寶貴資源。如何保護、利用好河南的曆史文化遺產(chan) ，讓千年曆史遺跡從(cong) “靜態保護”走向“活態傳(chuan) 承”，激

黨(dang) 的十八大以來，習(xi) 近平總書(shu) 記多次強調要加強話語體(ti) 係建設。長期以來，由於(yu) 對話語本身重要性和可塑性的忽視，導致思政課的話語體(ti) 係與(yu) 實際教學目標不一致的問題在高職高專(zhuan) 教學中不斷出現。思政課承擔著為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才的重大任務，是立德樹人的關(guan) 鍵一課。我們(men) 要真正做到入腦入心，使思政課起到實實在在的效果。話語是思政課的重要載體(ti) ，是開展教學實踐活動的重要依托和關(guan) 鍵環節。

2023年6月,河南省省長王凱在“行走河南·讀懂中國”文化旅遊季暨第五屆全球文旅創作者大會(hui) 上以“行走河南·讀懂中國”品牌為(wei) 主旨,向全世界推介文化河南。作為(wei) 中原文化核心發源地的河南正在認真貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 文化和旅遊工作重要論述、重要指示和黨(dang) 的二十大精神,以實施文旅文創融合戰略為(wei) 統領,以“行走河南·讀懂中國”為(wei) 主打品牌,奮力推動河南從(cong) 文化資源大省向文化強省邁進。

“百年大計，教育為(wei) 本。”思想政治理論課是落實立德樹人任務的關(guan) 鍵課程；而辦好思想政治理論課，教師是關(guan) 鍵。作為(wei) 思想政治理論課教師，隻有把思想政治理論課講得“有知有味”，才能講到學生的心坎上。基於(yu) 思想政治理論課教師的視角，在思想政治理論課中，要不斷優(you) 化教學模式，努力做到“三個(ge) 結合”，不斷提升課堂教學實效性。

黨(dang) 員教育管理無終點。近兩(liang) 年來，鄭州航院機關(guan) 黨(dang) 委堅持守正創新，把PDCA循環管理模式運用到機關(guan) 黨(dang) 員教育管理工作中，通過P（Plan計劃）、D（Do實施）、C（Check檢查）、A（Act改進）循環模式，積極推動黨(dang) 員教育管理質量螺旋式穩步提升，持續匯聚助力學校事業(ye) 高質量發展的強大力量。

中原文化建設以高質量發展路徑，展現著中原人民新時代的精神風貌和文化自信。加強中原文化國際傳(chuan) 播能力建設，為(wei) 河南改革發展營造良好的外部輿論環境，形成傳(chuan) 播科學合理為(wei) 目標的中原文化國際傳(chuan) 播策略，是時代賦予我們(men) 的一項緊迫而重要的課題。

通識教育與(yu) 書(shu) 院製改革已經成為(wei) 現代高等教育育人與(yu) 管理模式的新途徑，對培養(yang) 具有綜合素養(yang) 的人才具有重要意義(yi) 。依據2021年4月省委宣傳(chuan) 部、省委高校工委、省教育廳出台的《河南省高等學校探索書(shu) 院製育人模式改革的指導意見（試行）》正式立項的《通識教育背景下民辦高校書(shu) 院製改革探索與(yu) 實踐研究》（項目批準編號：2021SJGLX620），是河南省高等教育教學改革研究與(yu) 實踐項目。