學習(xi) 領會(hui) 黨(dang) 的十九屆六中全會(hui) 精神，核心要義(yi) 就是要明確“兩(liang) 個(ge) 確立”的決(jue) 定性意義(yi) 。六中全會(hui) 開創性提出確立習(xi) 近平同誌黨(dang) 中央的核心、全黨(dang) 的核心地位，確立習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的指導地位，這是全會(hui) 作出的重大政治論斷，是黨(dang) 的十八大以來最大的政治成果、最重要的曆史經驗和最確鑿的曆史結論，具有深邃的理論邏輯、深厚的曆史邏輯和深刻的實踐邏輯。

習(xi) 近平總書(shu) 記高度重視文化建設，立足於(yu) 當代國情、世情，堅持用馬克思主義(yi) 基本立場觀點和方法，對新時代文化建設的特殊內(nei) 涵、建設內(nei) 容以及文化建設路徑等進行了係統總結。習(xi) 近平文化建設思想對於(yu) 解決(jue) 當前我國在文化建設過程中存在的諸多困惑和問題，推動中國文化走向世界，具有重要的現實指導意義(yi) 。

“雙減”工作事關(guan) 國家發展和民族未來，是社會(hui) 廣泛關(guan) 注的民生大事。“雙減”政策出台的新學期，孩子們(men) 的課堂有哪些新變化？學業(ye) 壓力到底減沒減？課後服務究竟怎麽(me) 做？讓教育“富”起來，究竟是誰“富”起來？“富”在哪些方麵？我認為(wei) 讓教育“富”起來的內(nei) 涵很豐(feng) 富：

新發展階段我國教育工作的基本政策是：全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，堅持立德樹人，加強師德師風建設，培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。

在一百年的非凡奮鬥曆程中，一代又一代中國共產(chan) 黨(dang) 人頑強拚搏、不懈奮鬥，湧現一大批視死如歸的革命烈士、頑強奮鬥的英雄人物、忘我奉獻的先進模範，形成一係列偉(wei) 大精神，構築起中國共產(chan) 黨(dang) 人的精神譜係，為(wei) 我們(men) 立黨(dang) 興(xing) 黨(dang) 強黨(dang) 提供了豐(feng) 厚滋養(yang) 。紅色精神譜係是照亮我們(men) 前進的紅色燈塔。